今天去上三四年级小朋友们的课，教的是手工橡皮泥。鉴于以前课堂的反应，我准备这次由学生自主决定是否分组，怎样分组。本来我以为大家意见肯定会不一致，因为每个人想法不同，这也是很正常的事。然而，出乎意料的是，大家意见出奇的一致，都觉得要分组合作，两人一组。
说实话，这种现象让我觉得很是奇怪，毕竟，以前他们都想要自己做自己的。后来，我找他们班主任了解情况，明白了原因。原来这个班每天都有团辅课，就是大家分组玩游戏，力求合作共赢。正是这种类似课程的开展，培养了他们的团结合作意识，让他们明白了个人力量的微小，集体力量的巨大。听到这类课程有如此好的效果，我不禁对开展这类课的老师产生了深深的敬意。
从小到大，无论我们处于哪个学习阶段，我们总会被告知团队合作的重要性，小时候老师以筷子举例，展示一根筷子容易被折断，而很多根筷子不会被折断，以此来告诫我们要与周围同学合作。稍大时，我们也会被告知合作的重要性，但一般只是口头上的告知，没有去实践。正因自己从小到大的经验，所以才更觉得团辅课难得与珍贵，它以趣味的形式来对潜移默化，教导他们学会合作。
由于大家的齐心合作，这堂课开展的十分顺利，大家在相对较少的时间里学到了很多知识，大大提高了课堂的效率，也给孩子们带来了更多的乐趣与笑声。由此，我们也可以学到很多，这种团结友爱，合作共赢的方式不仅仅对孩子们来说非常有益，对我们成年人来说更是如此，。齐心才能协力，合作才能共赢！
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