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团结友爱,合作共赢

来源:湖南师范大学 作者:陈亚平

今天去上三四年级小朋友们的课,教的是手工橡皮泥。鉴于以前课堂的反应,我准备这次由学生自主决定是否分组,怎样分组。本来我以为大家意见肯定会不一致,因为每个人想法不同,这也是很正常的事。然而,出乎意料的是,大家意见出奇的一致,都觉得要分组合作,两人一组。

说实话,这种现象让我觉得很是奇怪,毕竟,以前他们都想要自己做自己的。后来,我找他们班主任了解情况,明白了原因。原来这个班每天都有团辅课,就是大家分组玩游戏,力求合作共赢。正是这种类似课程的开展,培养了他们的团结合作意识,让他们明白了个人力量的微小,集体力量的巨大。听到这类课程有如此好的效果,我不禁对开展这类课的老师产生了深深的敬意。

从小到大,无论我们处于哪个学习阶段,我们总会被告知团队合作的重要性,小时候老师以筷子举例,展示一根筷子容易被折断,而很多根筷子不会被折断,以此来告诫我们要与周围同学合作。稍大时,我们也会被告知合作的重要性,但一般只是口头上的告知,没有去实践。正因自己从小到大的经验,所以才更觉得团辅课难得与珍贵,它以趣味的形式来对潜移默化,教导他们学会合作。

由于大家的齐心合作,这堂课开展的十分顺利,大家在相对较少的时间里学到了很多知识,大大提高了课堂的效率,也给孩子们带来了更多的乐趣与笑声。由此,我们也可以学到很多,这种团结友爱,合作共赢的方式不仅仅对孩子们来说非常有益,对我们成年人来说更是如此,。齐心才能协力,合作才能共赢!

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