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温柔以待,看见阳光

来源:岭南师范学院 ”逐梦“实践队 作者:王胜蓝

仍然记得上小学的时候,人比较贪玩,周末放假回家后像只飞出牢笼的小鸟,书包一甩,暂时逃离了作业。周末两天,一大清早起从床上爬起来,奔到邻居家找小朋友一起玩,从早上玩到晚上,第二天亦是如此。周一的早上,内心忐忑不安地来到学校等老师的处罚。没写好的,罚站,小棍子打手。所以那时候对老师,有种畏惧,不喜欢。

  如今,自己扮演了一个老师的角色,面对这群小孩,小时候对于老师的种种感情浮上心头。你知道,因为你自己经历过,大部分的孩子,在犯错的时候,若是被责怪,有些脾气硬些的,会用他的各种捣蛋行为来回击你的责怪,脾气软的,甚至可能会陷入自卑。

  三年级有个新来的小男生,坐在教室的尽头。上课的时候,不大安定,喜欢站到凳子上,然后整个人趴到桌子那里,脚踩在凳子上摇啊摇,感觉随时都有要摔下来的可能。我走到他身边,有点生气地跟他说:“小朋友,你这样很危险的,要是不小心摔了怎么办呢,快下来坐好。”小孩无动于衷,好像没有听到一样。见他没下来,我又继续在他身边跟他讲这样怎么怎么不安全。可越是如此,他越是假装听不到。最后,想了想,自己小时候不是也如此吗?总是讨厌听大人讲的大道理。于是,我一手抱住他,轻轻地把他放下来,把凳子挪了挪,端正他坐的姿势,然后蹲在他身旁,他再站起来,我又以同样的方法把他抱下来,让他坐好。几个来回后,他就安定地坐好了。

  他是个比较少话的小朋友,不容易亲近。有几个小朋友喜欢逗他玩,课间跑的时候,他摔了一跤,自己爬起来,回到位置上呜呜地哭了。我问他怎么了,他也不回答,不想让人靠近。也许,这时候,他需要的更多是安慰吧。我摸着他的小脑袋,直到他的抽泣声没那么大了。之前好几次问他叫什么名字,他都不回答,这次问他,他也没说,只是,从桌子里拿出小本子和笔,写着字,不一会,写了个名字出来。我低头看着,嘴角扬起一道弧线,心里乐开了花。他用他自己想用的方式,告诉了我。

  我相信,把温柔放在孩子身上,永远都不会白费。温柔以待,看见阳光。

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