为了引导学生理解“感恩”，让学生了解感恩是做人的基本原则，并学会在日常生活中做力所能及的事情来感恩身边人，7月19日，“蒲公英”社会实践队开设了一节富有诗意的心理健康课程，通过古诗、故事唤起学生爱的心灵，让学生们学会感恩。
课程开始，老师以一首《游子吟》引入本次课堂的主题，让同学们回答从古诗中读到了什么。学生们表现积极，纷纷抢答。随后，老师给同学们更深入地讲解了这首诗歌的含义。老师从《游子吟》中联系到实际生活中，询问学生们在平日里会帮父母做些什么，然后鼓励同学们多帮父母做家务，让同学们学会感恩父母的付出，感谢父母对自己的爱。此外，老师从让同学们感恩父母的爱延伸到感恩身边的人，感恩他们对自己的帮助，并将这份感恩之情延续下去。
之后，为让学生学会尊敬师长，老师又为学生讲述了一个杨时尊师，在大雪天气为不忍打扰老师休息而在雪中等候老师起来的故事。通过这个故事，老师向同学们说明学生应对老师心存感激，在向老师请教时应怀着尊敬的态度。此外，老师还告诉同学们，在见到长辈时要问候，要有礼貌，要常怀感恩之心。
课堂接近尾声，老师分享了自己的经历，用自己的经历告诉同学们，别人对自己有恩，自己也要给予回报，要时刻以爱对待身边的人。课程最后，老师以《游子吟》最后一句中的成语——寸草春晖结尾，告诉同学们寸草春晖的意义，让同学们更懂得感恩父母，感恩身边人。
懂得感恩的心灵，是存在于这个世界的最美的心灵；懂得感恩的生命，是行走在这个世界上最值得敬重的生命。本节课程让学生从古诗中学会感恩，并用故事深化感恩的含义，激发了学生们爱的萌生，让孩子们懂得感恩之心。
通讯员/阮思旖
摄影/赖思思
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