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定格在镜头下的他们

来源:岭南师范学院 “逐梦”实践队 作者:张家慧

和往常一样,清晨便看见学生们可爱稚嫩的身影走入校园。走过一个个教室,看见他们在认真地上课,或认真听讲,或埋头写笔记。与四、五年级的不同,三年级班的孩子大多数年龄都很小,相对来说更加吵闹些,需要老师花更多的心思。

  常常见到老师在讲台上佯装呵斥,让他们安静下来。而相对于传统的语文、数学、英语课程,学生们更喜欢的是第二课堂。特别是音乐课,音乐一响起,前一秒钟还在各自吵闹的他们,立即大声地唱起歌儿来。这大概就是他们最听话,最安静的时候了,他们稚嫩的童音,总是甜甜的,能让人甜到心坎里去。今天老师开始教新的歌曲,还要配合上简单的手势动作。当教他们用手比心形,我站在教室后面,后排的小妹妹发现了我,我笑笑,对她说:“给老师比个爱心好不好呀?”她笑眯眯地给我比了一个心。我当即便乐开了花,用镜头记录下了这位可爱的小妹妹和甜甜的爱心。他们下课时,还将手工课的作品送给了我们,有千纸鹤,爱心,等等,这些小小的折纸寄托着他们小小的心意,也瞬间暖了我们的心。

  定格在镜头下的他们,笑逐颜开,天真烂漫。看吧,他们有时会吵闹,但更多的时候,他们用纯真的心灵感染着我们。

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学生比爱心

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