作文是一个人语文素养的综合的综合体现，它需要一个人有一定的生活阅历，有一定的语言储备，且有比较灵活的思维和语言组织能力。据悉，“初曦”社会实践队的作文课教师杨彩霞并没有墨守成规，采用传统的作文讲解套路，而是采取辩论的方式打开学生的思路。因此，在7月20日，记者赶赴大班旁听了一堂主题为“好心是否有好报”的辩论课。
辩论赛采取回合制，“三局两胜”定胜负。正方持“好心就有好报”观点，反方持“好心不一定有好报”。反方一上场便咄咄逼人，认为“倘若人人都要有好报，好心便带有功利性”。而正方则由于年级较低，积累素材不够，无法反驳，第一回合败。
第二回合反方辩手依旧是列举如孙俪、王宝强等各种现实例子继续支撑自己的观点。正方学习能力很快，也学会运用历史小故事来支持自己的观点，受到杨老师的赞扬。第二回合，正方胜利。
双方经历两回合后呈持平状态，胜败再次回归伊始。第三回合双方采用一分钟答辩，反方对之前举的例子进行总结。正方的四辩改变“战术”，简明概要：“好心帮助他人并不需要他人的感谢，帮助他人从中得到的快乐就是最大的回馈。”最后，辩论赛以正方胜利结束。
整场辩论赛气氛活跃，学生们思维活跃，正所谓“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。
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