今天上了一节小班的趣味数学课。为了这节趣味数学课，我可谓是做了十足的准备。从如何开发数学中的趣味性开始，到素材的收集，直至最后课件的制作，无一不花费了大量的时间与精力。但当我看到课堂效果时，我就觉得自己所做的一切都是值得的。
小班的孩子，怎么说呢，刚刚接触基本的数字加减法，还处于启蒙阶段。正因如此，我更加明白我的这节课的重要性，于是，我比任何时候都更加用心，不论是课前准备，还是课堂展现，尽我最大的努力去让孩子们学到数学知识，收获到乐趣，爱上数学。令我感到开心的是，孩子们并没有辜负我的期望，课堂上，孩子们踊跃发言，积极回答问题，并且乐于站上讲台去分享自己对于问题的想法与思考。
老师们用心去准备一节课，只为学生能够学到知识。在我亲身体验了老师这个角色以后，我似乎明白了这是一份怎样不求回报的情感。师者，传道授业解惑也，这似乎是老师的天职，就像医生，这个职业的意义就是救死扶伤，这是天职，也是责任。
我虽是非正式老师，但在这个特殊的时期，我做着老师该做的事，亦感受到了老师肩膀上的责任。我十分庆幸自己来到了这里，体验教师这个职业，感受与孩子们相处的时光。这次的课程让我明白老师不是为了完成自己的教学任务而去上课，而是承担着传道授业解惑的角色，老师所做的一切都是为了学生的成长与发展。
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