另一种语言的陪伴——依米花实践队开展手语课程

为了拓展梅菉小学同学们的课外知识以及培养同学们的兴趣爱好，7月19日上午，老师为同学们上了第一堂与众不同的手语课。

手语课堂上小老师结合了时代的潮流，配合音乐《我的未来不是梦》进行手语教学，开阔学生知识范围的同时渗透潮流文化。

课堂一开始，老师为同学们介绍了手语课的主题。第一次接触这种特殊语言，同学们的注意力立刻被吸引了。为了让课堂更加生动有趣、提高教学效率，老师先通过播放歌曲《我的未来不是梦》来让同学们熟悉歌曲的旋律以及歌词。紧接着，老师边做展示，边仔细地分解动作。台上的老师认真的教，台下的学生目不转睛的盯着老师，比划着、学习着老师的动作，不时还会向老师提问。之后，老师抽查了一些学生的手语表演，指出并纠正了学生们错误之处，也鼓励学生好好锻炼，掌握熟练。

今天的手语课堂中老师使用丰富的肢体语言调动学生们的积极性，学生们热情高涨，眼中现出强烈的求知欲，课堂气氛在严肃之余也会时而充满欢声笑语，学生们脸上洋溢的笑容，为本来生动的课堂增添了几分乐趣。

手语教育课是心理课的一个特色。它不仅扩充了孩子们的知识面，更重要的是，手语以一种特殊表演的形式加深了同学们对歌词的理解以及对聋哑人的感同身受，从而感悟生活，体验到另一种语言是陪伴。

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