山师赴大黄乡实验小学手拉手筑梦实践队 开展趣味科学实验课

山师赴大黄乡实验小学手拉手筑梦实践队

开展趣味科学实验课

科学学习是以探究为核心，而实验教学是培养学生动手操作能力，观察能力，思维能力和表达能力的重要途径，这些能力的形成与发展恰恰是探究式学习必不可少的，也是培养和提高学生科学素养的重要方面。可见，实验教学在孩子们的探索科学世界的过程中有不容忽视的重要地位。

为了培养孩子们探索科学奥秘的兴趣，对孩子们进行科学启蒙教育，山师数院赴大黄乡实验小学手拉手筑梦实践队于7月20日下午开展了趣味科学实验课。大黄乡实验小学的60名学生和实践队的7名成员参加了本次活动。

活动伊始，李衍伟老师播放了有趣的科学实验短视频，"这是怎么做到的？!"，"这个好厉害"……孩子们聚精会神的看着视频中神奇的化学反应现象，惊叹连连。孩子们的兴趣被激发出来。

紧接着，李衍伟老师拿出事先准备好的科学实验器材，开始进行科学实验的演示。李老师准备了5个有趣的科学小实验。分别是"调色大师"，"火山爆发"，"彩虹雨"，"液体分层"，"瓶子吹气球"。这5个实验操作简单，现象神奇明显，且涉及了三原色，泡腾片与水反应产生二氧化碳，密度不同不相溶，酸碱中和反应等丰富的科学原理。实验进行的过程中，李老师尽量让孩子们进行操作，自己在旁边指挥引导，充分发挥了孩子们的动手能力。

在"火山爆发"的实验当中，烧杯中不断有红色气泡涌出油层，像极了美丽的火山岩浆。李衍伟老师举起烧杯走下讲台，孩子们都拥了过来，将李老师身边围的水泄不通，后排的同学为了看清竟站到椅子上，不断向前张望。

在每个小实验做完后，李老师都会给孩子们讲解其中的化学反应原理和科学道理，孩子们聚精会神的听着，求知眼睛里闪烁着光芒，原本枯燥的知识变得鲜活生动起来。

在所有实验结束后，李衍伟老师分发了实验报告纸，让孩子们写下本节课的所见所得，孩子们津津有味的写起来，将实验报告写的有模有样。

本次趣味科学实验课让孩子们初步了解了化学科学实验以及原理，激发了孩子们探索科学世界的兴趣，对孩子们未来的发展影响深远。

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