李枫初入教室难以融入集体
与支教组老师和睦相处
7月20日，长沙医学院“三下乡”星火相承团队按照时刻表，进行着当日的支教与义诊活动各方面的工作安排。今天支教组的队员们迎来了一位特殊的孩子，他叫李枫，在市里的一所特殊学校上学，患有先天性的神经疾病，智力稍低于同龄儿童。
唯恐“骗子”进家门
7月19日，支教组的队员再次下乡宣传团队的志愿支教活动，一组四人的走访队伍，下到村户去寻找没有被招收的小孩。其中有这么一名男孩子在走访的过程中引起了团队的注意，当支教组队员来到他家门前时，他正在蹲在家门前玩泥巴。支教组里的一位女队员看着小男孩憨态可掬的样子，着实招人喜欢，她就凑到小男孩身边去，在她还没走近小男孩的时候，小男孩撒腿跑进了家门。队员们为此感到很疑惑，就进屋去询问孩子的父母，小男孩则跑进里屋把屋子锁得紧紧的，据男孩父母的答复，孩子从小就患有先天性的神经疾病，去过多家医院医治，但病情并没得到多大的好转，孩子跟村里的小孩儿相处不合，也不爱说话，只好把他送到市里的特殊学校上学，叔叔阿姨的眼眶在谈话期间早已湿润了几圈。为了更好的帮助到小男孩子的成长，在支教组队员们耐心的劝说下，叔叔阿姨答应第二天把李枫送到金薮中学，志愿团队支教服务的地方。在支教队员和叔叔阿姨交谈的过程中，里屋不时的传来李枫愤恨的声音：“坏人，骗子。”也正是因为李枫这样子的举动，更加坚定了团队成员们帮助他的决心。
只想做个安静的“独行侠”
第二天李枫到达学校后，畏畏缩缩，不敢正眼看人。支教队员们带小朋友们跳舞，唱歌的时候，他都不参与，一屁股瘫软地坐在椅子上，下牙咬着上嘴唇有规律的颤动着。支教队员涂迎新耐心地对他进行着疏导，他依旧低着头，嘟囔着嘴巴一字不吐，这令疏导工作进行的十分艰难。课间涂迎新看见李枫用力地抓挠着自己的小腿，她细一看李枫腿上有多处蚊子咬伤过的痕迹，就立即去找来一瓶花露水，尝试着为李枫涂擦，令人欢喜的是，一天的耐心疏导工作算是没有白费，李枫并没有排斥涂迎新的关爱。这让涂迎新开心了一整个下午，团队晚餐的时候，她几乎跑遍了所有的餐桌讲述了自己的成果，细心的成员发现了涂迎新眼角点缀着激动的泪花。痴呆男孩，其实他对人情味的感知同常人一样，或许比寻常人更敏感，因为他们是常被忽略的一个人群，但一旦有人主动关心起他们来，他们反馈给热心肠的人们是同于家人般的信任。也正是由于他们清楚自己的缺陷，所以易自卑，不愿同他人打交道，往往把自己给关闭起来。今天涂迎新的耐心和诚心给出了一个明确的答复，他们不是“独行侠”。
撵前撵后“跟屁虫”
小老师涂迎新对李枫好，他心里很清楚。因为对她信任，所以李枫对她产生了依赖感。上课的时候要求小老师站在自己的身旁，去洗手的时候要小老师跟着他看着他洗，离校的时候会对涂迎新说：“小老师明天见”！支教组队员们交小朋友们唱歌的时候，李枫悠然地踩着音乐的拍子，脑袋左摇右晃着，樱桃小嘴里不停地吱呜着：“好人，好人……”当小老师问他今后的梦想是什么时？他天真般的不好意思地说到：“我想当奥特曼，飞往外太空，飞向宇宙。”“可这个世界并没有奥特曼呀？”小老师回答说。李枫他摸着自己的小脑袋瓜思考了半天然后笑眯眯地说：“那我今后就当名宇航员。”涂迎新坐在一旁欣慰地笑着。奥特曼唤醒痴呆男孩的飞天梦，长沙医学院星火相承队员们唤醒的则是一名活泼、开朗、自信的后生。
“每一名残缺孩子都是被上帝眷顾的，“教育扶贫“的第一步，不就应该是让落后群体认识自己，挖掘深潜在自己内心深处的自信吗？希望社会大家庭能够理解残疾人，关爱残疾人，从生活实际中帮助到残疾人。”小老师涂迎新期望地说到。
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