学习数学，不仅能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明等，更重要的是，在学习的过程中，可以培养学生的创新意识、创新精神、创新能力以及创新思维。正因如此，7月21日上午，岭南师范学院化学化工学院“清漪”实践队在湛江市吴川市黄坡镇符屋小学低年级开设一堂别有趣味的数学课，以此勾起同学们对数学的兴趣。
随着铃声的响起，低年级的数学代课老师郑建滨用动画的形式给同学们展示了运算法则中简单的“凑十法”，有趣的动画将数学的枯燥无味抛之九霄云外，低年级学生聚精会神，被动画深深的吸引。有了这么好的课堂开头，肯定要一鼓作气，为了方便同学们记忆，郑老师还唱起了“凑十法”口诀：“一九一九好朋友，二八二八手拉手。三七三七真亲密，四六四六一起走，五五五五一双手。”“老师，再唱一遍。”台下的学生们纷纷应和，课堂的高潮气氛瞬间被点燃。建滨老师在演示几道题目后，鼓励同学们勇敢发言，积极提问。一只只小手如同小树林般竖了起来。“老师，看看我这题做对没有？”“老师，这题怎么做？”郑老师俯身弯腰，一一上前指导。在课堂教学中，可以看到郑老师会让同学们多思考问题，以此培养同学们发现问题、积极探索的思维取向。课堂上，也不乏调皮捣乱的学生，建滨老师没有放任其肆意妄为，更没有大声呵斥，而是采取理解与宽容的态度，积极与学生沟通，指出他的不对之处和对此造成的影响。以爱感化，以情动人，建滨老师在教导学生的过程中将此表现得淋漓尽致。
一节课下来，大部分同学们回答问题都非常活跃，也有些同学一言不发。对此，建滨老师说道，因为有些学生对授课内容接受能力较强，会比较容易消化吸收所教的知识，所以会比较积极，但是也有一些学生接受能力比较弱，这时候，他会注意观察，到台下巡查，帮助和引导那些有困难的学生，鼓励他们积极思考，解决疑点，培养他们的创新思维与善于思考的能力。
三下乡的支教活动也快接近尾声了，谈到对三下乡的收获，郑老师提到，从一开始“安静”的课堂到如今“闹腾”的课堂，看到同学们可以慢慢的跟着他的脚步，跟着他的思维去上课，他感觉到，同学们真的有用心去学，真的有学习到东西，这大概也是他此行最大的收获了。
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