手工是最能锻炼幼儿智力、脑力、动手能力和模仿能力的，对孩子的思维意识和创新能力也有极大的帮助。7月21日，“蒲公英”实践队的老师带给了同学们一节精彩纷呈的手工课，让同学们体验亲自做手工的乐趣。
首先，老师给同学们每人发了一张纸，把一只已经折好的千纸鹤展示给同学们，精美的千纸鹤引起了同学们的关注，同学们十分感兴趣学习如何折千纸鹤。然而，老师的教学方法很独到，她只示范关键的地方，或者有难度的地方，不会自始至终都做示范。她说：“要不然，学生就会依葫芦画瓢的去做，就不会自己动脑筋去想，出来的结果也就可能是流水线作业一样，失去了原本的手工课乐趣。”
接着，老师对着同学们依葫芦画瓢作出来的千纸鹤作点评，老师让同学们观察自己折好的千纸鹤，并且描述它的样子想象这个千纸鹤现在在干什么。同学们的想象力大门被打开，一个个新奇的点子从脑袋里冒出来，有很多是老师也想不到的。手工课的意义就从中体现了出来，不仅仅只是作纸鹤作动物那么简单了，这门课程还锻炼了同学们的思考能力与动手能力。
通过动手能力的培养，对学生的逻辑思维，动手创作的能力产生积极的影响。同时，老师们也解释了很多古代的手工作品，借此来让同学们感受中华民族五千年来的智慧结晶，同学们纷纷感叹古代人们的智慧。通过这样的方式，培养了同学们的民族意识。
通讯员/潘钰婷陈丁宁
摄影/赖思思
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