7月18日，来到富林中学的第三天，云乡悟理服务队筹备组建立社团的工作顺利地进行着，同时他们还协助其它组的工作。为拓宽孩子们的知识面、提高他们的动手能力和思考能力，给他们带来更多有趣又能学习到知识的东西、也为孩子们之后参加比赛打下坚实基础，云乡悟理服务队决定制作一个“纸吊臂”，在科技展中展示并指导孩子们动手制作。“纸吊臂”，顾名思义，就是用纸做成的吊臂。
筹备组迅速地投入到了工作中，起初，他们通过各种渠道搜索有关“纸吊臂”的资料、了解其原理和各种模型，然后，建立起了第一个模型，通过此模型深入了解“纸吊臂”的工作原理和制作的关键因素。他们充分利用云乡悟理服务队的优势——物理“大神”云集，汇聚集体的智慧，共同商讨和设计新的纸吊臂，队员们纷纷提出自己的观点和想法。这一活动为服务队带来了更多的生机和活力。
工作还在如火如荼地进行着，而这一切原来已经进入到孩子们的眼帘中。每次下课，总有孩子们跑到物资室来主动地提供帮助、或者和他们聊聊天给予关心。对于筹备组和所有队员而言，这胜过千言万语的感谢，足以推动服务队更用心、努力地为孩子们服务！
基于第一个模型取得的经验，一个自主设计、创新的“纸吊臂”诞生，一个三角架支撑起整个吊臂，各个支撑脚用横杆连接形成一个三角形，使三角架更加稳定，而三角架的顶端是一条杠杆，一端用于悬挂重物，另一端则是通过一条纸带与三角架相连接，提供拉力。看到新的模型，整个筹备组都兴奋了起来。事不宜迟，他们开始了试验，一开始是悬挂8斤的重物。“成功啦”，大家欢呼起来。重物越加越多，但紧接着“轰”地一声，整个“纸吊臂”轰然塌下——一支支架脚折了。
对于试验的失败，队员们并没有心灰意冷，相反，还干来越“得劲”，因为他们在这找到了模型的不足之处以及改进的方法。队员们开始制造更坚实的纸棒，有报纸一张接一张地卷起来，制作一根纸棒就要一个小时，但他们仍然还在坚持着。课间，孩子们们又来到了物资室，看着队员们在卷纸棒，十分体谅我们的辛苦，一句“你们真的辛苦了！”温暖着队员们的心田，也值得队员们为孩子们辛勤付出！
一次次失败，又重来，云乡悟理服务队从未放弃过，支架脚不足以支撑，就把支架脚卷得更坚实，再加一根竖立的柱子支撑；杠杆还是会被折断，那就两根叠加在一起；支架尾部还会翘起，那就用纸带将它与前端连接……；就是这样，载重15斤、20斤、25斤……，“纸吊臂”的载重量愈来越大，设计越来越精巧，模型也越愈来愈完美！
一支杠杆不过半米，而老师对孩子们的爱和孩子们对老师的体谅却深厚、意味深长。纸短情长，只愿孩子们们能学习更多知识、提高物理兴趣、领悟真谛！
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