吸取了上一节羽毛球课的经验教训之后，我渐渐理解了我母亲教体育的辛苦。
小时候每次看着母亲教书回来嗓子都是哑的，我就想着这是不是太夸张了，学生们应该不会这么调皮吧。知道今天上完这节课后，我才能理解当初母亲为什么总是哑着回来的。
乡下的孩子由于从小处于放养状态，自觉意识不够强，不能够教他们一些很困难的动作，这样一来，教学目标的制定就成了一个很大的问题。在下乡之前，我为羽毛球这节课做了很多教学目标，其中包括很多技术动作和步伐。但是实际教学之后我发现学生们由于器材以及场地的缘故，并不能实现之前预定的教学目标。各个因素导致了教学目标需要重新制定。
在一天的苦思冥想以及向母亲请教后，我终于想到了一个简单可行的教学目标，那就是让学生玩的开心。
在思考的时候我发现我的思维进入了一个误区。我们教的是小学生，小学生上体育课并不是以学习什么运动的标准动作为目的的，他们是以娱乐为目的去上体育课的。意识到这个目的后，教学目标的制定就简单很多。在教会学生们一些能把球打远打高的动作后，就可以让他们去自己打球了。这个目标唯一的缺点就是学生们的纪律差，所以我需要把更多的注意放在管好纪律，让学生们不要乱跑以确保安全。
教学目标制定完之后便是今天的课程，等到真正实施的时候发现难度比预期的大了不少，首要问题就是学生们的调皮程度超出了我的想象，不过这种程度还在可控范围内，课程进行的也比较顺利。不过中间也出现了一些小问题，就是器材不足导致有些同学没有打球的机会，我相信这个问题在增加器材后就能很好的解决。
三下乡能给我们增加很多的经验，这其中也包括了我们之前所理解不了的事情，三下乡不仅让我们收获了教学的经验，也让我们收获了与人交流的经验，这次活动让我收获颇丰。
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