7月18日下午，浙江师范大学生化学院“卓越行动”实践队全体队员和王庆超老师于鹤浦中学名师工作室内采访了鹤中退休老教师汤传宏。此次名师访谈，能够让实践队员们从优秀老教师的丰富经验中感悟教书育人的思想理念，学习前辈教学技能，增长自身教学经验，为之后的教学生涯奠定扎实基础。
采访伊始，实践队员们在与汤老师交流的过程中了解到汤传宏老师任教40余年，是退休返聘的优秀人民教师，于1977年高中毕业后回到自己学校代课，之后凭借自己的努力考上师范大学，曾评为“镇先进个人”。任教期间爱岗敬业，踏实教学，担任过多年教导主任，深受海岛孩子们的尊敬和爱戴，他在平凡的教育岗位上勤勤恳恳，只为让更多的学生能够走出海岛，去求知、去实现自己的理想。汤老师说：“虽然那时候身为教师，工资低、工作量大、工作时间长并且实行无偿补课，但是我的心中一直有着‘教书育人’的责任感与使命感，做一行，爱一行，是这份理想信念和对孩子们放不下的感情让我一直坚持着，拼搏着，走完这41年的教学之路。”
谈及“教学生涯中印象最深刻的事情”时，汤老师与实践队员们分享了一个小故事：在他任职班主任期间，曾经有一个女孩子因为家里条件差，父母不再让她读书，而汤老师为了让孩子继续上学，进行了七次家访。在汤老师的不懈努力下，孩子终于重返学校并考上了大学。当问及“坚持教师职业”的原因时，汤老师表示“希望通过学习，获得认可，走出小山村，拓展自身视野，更希望通过教师这个身份为孩子们带来走出海岛的机会。”
在采访的最后，实践队员们结合自己15天的教学经历询问了汤老师教学方面的问题，请教了教学方面的经验与方法，在汤老师分享的过程中，实践队员们仔细倾听，认真做笔记。
“没有教不会的学生。”
面对不喜欢学习的学生，汤老师说，首先，作为班主任要提高班级凝聚力，其次，因为海岛生源差，师资力量弱，所以不能从成绩方面单刀直入教育学生，必须从其他方面提高学生的自信心，让学生有集体荣誉感，真正投身班级学习。最后，要怀着爱去感化学生，助其成长。
“教学不是一门技术，而是一门艺术。”
对于新教师，汤老师建议道，第一，在自身能力方面，基本功要扎实，在大学期间要努力学习；第二，在教育方法上，要进行多种教学方法的探讨，因材施教，尽可能缩短适应期。第三，在教学心态上，虽然成长很困难，但要时刻调整心态，懂得教学相长。
“老师是路标，而学生是列车。”
年年岁岁培养出的学生虽然不同，但当学生们回来时，那份骄傲感油然而生。从这份认可中，认识到“老师可以改变人生轨迹”的道理，从而激励自我尽全力走出自己的人生，尽全力教好自己的学生。
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