为增进队员们的互相了解，增强团队的凝聚力和向心力，增强团队精神，7月20日，浙江海洋大学东海科学技术学院“公益新时代，青春共成长”——东科助老爱幼服务调研团前往佳新幼儿园进行义教活动。
队员们为这里正在进行学前教育的孩子们上来一堂有声有色的毛笔书法课，为便于孩子们从零学起，队员们耐心的手把手教他们握笔的姿势，并告诉了他们关于毛笔的知识和字的起源。亦是为贯彻落实团中央对关爱外来工子女工作的指导精神，响应上级团组织开展关爱外来工子女志愿服务活动的号召，对每个孩子都亲切的回应他们的问题，注意他们的想法，以提供更好的服务教育，这也使队员们有了团队精神。
队员们走进孩子们的身边，其中一个孩子小声说道：“老师们都好高呀。” 队员们立即亲切的蹲下来融入孩子的氛围中去，为更好的管理课堂，队员们分工合作，其中一名队员在正中央教孩子们如何书写毛笔字，另外几名队员分别在教室的不同区域管理孩子们的秩序并以与他们一同学习的态度让他们更加积极的参与课堂，保持课堂的活跃。因为队员们间的默契管理孩子们的很安静的融入了课堂的氛围当中，这更体现了团队合作的重要性。
在孩子们自主进行练习时队员们时刻关注着孩子们的状态，虽然这所要教的学生只有48人，每班仅12人，但因为是孩子们第一次接触毛笔出现了诸多问题，面对孩子们一个个的提问队员们没有慌乱而是迅速的分工合作耐心的解决孩子们的问题，当一名队员遇到困难时另一名队员会立即赶去帮忙，这也增强了队员们之间的感情和互相的了解。虽然短短一堂课下来大家几乎没有空闲的时间，都在孩子中间四处奔波。但耐心和蔼的态度赢得孩子们的好感，也因为正确的团队合作使这堂课仅仅有序。
这次的义教活动队员们充分发挥了积极性和主动性，联系实际，注重实效。最后队长吴莉璟说道：“我们的活动中离不开团队精神的指导，只有团队合作才能使活动顺利的进行下去，凝聚人心鼓舞士气都具有十分重要的作用。我们要有一个团队价值趋向的定义，一个团队的前进方向和努力方向，才能使团队精神对活动产生积极的影响。”团队精神就是新时期的一种集体主义的升华和集体主义内容的扩展，我们在工作的分工与合作离不开团队精神的支撑。
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