携手拾梦，共同前行7月19日，这是身为勤义乡畔支教队员的我，在良垌镇土石小学上的第一堂课四年级的语文课，同时也是这一班的班主任。早上八点整，我走进教室，这时全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地震动了几下。当看见他们那么可爱，听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声，我好像回到从前，回到小学的时代。看到他们那充满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，切实感觉到了三尺讲台上，身为老师的重任了。农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。当然班上也有几个调皮捣蛋、爱打架的学生。我便引导他们，让他们之间互解矛盾，比如说，我就让他们举行了一场“掰手腕”的龙争虎斗的比赛，决出个高低之分，随后让他们自我检讨，认识到自己的错误之处。我觉得教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民-主、和-谐的氛围，才能为师生互动创造条件。期待往后的教学，希望勤义乡畔的小伙伴们与学生们能够真正地做到教学相长，大家共同成长，共同筑梦于土石小学！
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