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信任的空间——试论教师以身作则的重要性

作者:文岐麟 黄婕 谢琼

来到七家村之后,我曾经总结过这里的小朋友们普遍存在着一些行为表现上的问题,例如爱告状,爱抱团,爱管闲事。而这些小问题基本上是由于此地教育环境的落后导致,那么不追其根本,只纠其具体原因,我得说,这全是信任二字在作怪。

信任,这两个字向来是人类内心最深处蛰伏的猛兽,不出则已一出必有大伤,千百年来,人性在信任上作出的推拉试探诞生了喜剧,也诞生了数不清的悲剧,可以说,有关信任的底线是不该被碰触的底线。在七家村,我感受到了信任的严重缺失,科学家做过实验,缺少母亲陪伴爱抚的小猴子充满着更多的焦虑和不安全感,就像是这里的孩子们,大多数没有父母陪伴,老人在家也不怎么说得上话,也许还动辄打骂,他们对自己的家人都充满着恐惧,不确定与害怕,而这种现象在调皮的孩子身上更为明显,据我观察,越捣蛋的孩子,家庭关系往往越紧张,家庭教育也更粗暴。他们在乎爱和信任,却用极端的方式透支着这些爱和信任来证明自己的存在,来感知爱来渴求爱,甚至是主动抛弃爱,来避免被抛弃。这使得他们更具有攻击性,也往往看起来更不在意他人,其实是十分渴望获得他人关注以及在自己身上投放过多关注来填补家庭关注的缺失。至于那些老师家长更为放心,觉得更像好孩子的小朋友,也充满着不信任,他们甚至不肯给自己的朋友信任,虽然过后马上和好,但是往往第一时间就以最坏的恶意去揣测别人。尤其是那些被家长老师打上坏孩子或是成绩不好的孩子烙印的同学信任,往往一点小事情就要放大去告老师,放大对方的恶意,不愿意相信对方是无意或是有其他原因,这也导致成绩不好或是其他不受欢迎的小朋友对他们也是敌意满满,不肯信任。甚至有双胞胎因为性格成绩大不相同而觉得对方都恨着自己的现象,同胞手足尚且用到了恨字,更何况其他的人?大多数调皮的孩子也许犯过类似的错误,但是改正后,他们往往也得不到信任,并被这种不信任一次又一次的伤害,这种不信任不仅来源于同龄人,更来源于家长,老师。就连我,在处理一些问题上时,也惊觉自己对有过前科的小孩子信任更少一些,这本是人性,有了警戒,便少了几分无条件的爱与信任,虽然我同意,人得学会现实,那就是无条件的信任与付出却是太难。但是这对这些缺少爱与信任的孩子来说,我们作为老师,还有那些家长,成年人,我们即使已经有了不信任感这个条件反射,也要控制自己,尽力对他们付出更多的信任。哪怕只是一点点,我觉得他们也会得到一点点温暖吧。

人心最经不起试探,即便是这些小朋友确实做失信之事,但是他们终归还是无知孩童,佛陀尚且用血肉之躯喂鹰以教,大概是我们也需要更多的奉献牺牲精神,用一颗充满爱与信任的心去包容,去以身温暖教导他们吧。

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