寓教于乐，童心飞扬

　小游戏中也有大智慧，游戏可以开发人的大脑，使头脑变的更聪明，可以锻炼一个人的反应能力，亦可以增强人们之间的团结。为了增强实践队员与学生的感情，使学生在课余有更多乐趣，山东理工大学“微光”实践团队员利用学生的课余时间带领学生进行了团体辅导，并带领学生玩一些小游戏。

　　上午，几个实践队员带领初二的同学进行了团体辅导，这里的孩子几乎都是在乡下的小学初中上学，那里的老师平时只重视孩子的学习，很少让他们接触游戏，他们的课余似乎只有学习，进行团体辅导的时候，每个孩子的脸上都洋溢着笑容，几个小游戏下来，似乎真正释放出了他们的天性，那时，实践团队员真正看到了那些孩子的童真与欢乐。

　　尤其是在玩抢凳子的时候，大家围着凳子转圈，当喊停的时候努力坐到凳子上，而没有抢到凳子的同学要上台给大家表演才艺，也许是留守儿童从小父母不在身边缺乏安全感，也很自卑，没有勇气上台，但在实践队员与同学的鼓励下，最终还是站上了讲台为大家讲笑话或者唱歌，慢慢的，大家的积极性都被调动了起来，到了后来即使没有玩游戏输掉也争相上台为大家表演节目，去展现自己。

　　一天下来，明显看到了孩子们的改变，从最初的羞涩沉闷到现在活泼开朗，可以看出实践队队员与他们做游戏使他们敞开了心扉，敢于去表现自己，排解了父母长期不在身边的孤独。给他们带来了许多欢乐。他们的改变对于实践队的所有人来说都是笑在脸上，乐在心中。

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