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温暖有你,与爱同行

来源:大学生网报 河北师范大学汇华学院 作者:袁丽

  温暖有你,与爱同行

  2018年7月16日,河北师范大学汇华学院教育法政学部2016级特殊教育专业一班同学,积极响应本次社会实践主题,组成“微爱青年,与爱同行”暑期社会实践集中队,前往石家庄市平山县藤龙山,与河北省残联脑瘫康复中心联手开展实践。本次集中队由1名指导老师,11名特殊教育专业学生组成。

  在此次活动中,微爱志愿者们与残疾儿童及其家长通过游戏相互帮助,相互了解,充分接触。这次活动主要通过画画,萝卜蹲,K歌,123木头人,两人三足,丢手绢,夹气球等游戏形式进行。通过画画,让孩子们充分发挥想象力,不受约束,释放天性让孩子们在轻松快乐的氛围中学会主动性思考。通过两人三足,丢手绢,夹气球等游戏活动,家长们之间也有了接触,他们之间相互鼓励,相互扶持,从而达到减少家长心理压力,释放他们天性的目的。同时也给家长一个喘息的机会,让他们有一个快乐而又难忘的夏令营。爬山活动让我们大家都受益匪浅,家长和孩子之间的相互帮助,志愿者和孩子们之间的相互鼓励,大家都凭借着惊人的毅力与不服输的勇气坚持了下来。在这期间有个特别感人的小细节,一位脚部有残疾的小朋友问他妈妈:我为什么不能像其他小朋友一样跑那么快?当时我们志愿者还有他妈妈都要哭了,是啊,为什么呢?他生下来没有任何问题,因为在一次就医过程中用药不当导致了脚部活动不便,他一个小朋友做错什么了呢?为什么要让他为别人的错误买单?妈妈回答到:你不是跑的不快,只要你把每一步走好,每走一步把脚放平,慢慢的你也能像其他小朋友跑的那么快啦。父母的心态,他们对待孩子的态度,都可以在无形中影响到孩子。河北省残联康复中心的赵老师在这次交流中提到“六个F”,即体能、功能、家庭、朋友、未来、乐趣,要让特殊孩子学会和朋友交流,学会基本的社会交往技巧,能在愉快的游戏中学会一些技能,是每一位特殊教育从业人员应该掌握的一种本领。赵老师多次强调,每一位特殊教育从业人员都应该和特殊孩子产生“化学反应”,达到我们所提倡的真正的融合教育,让所有特殊儿童都能在社会中顺利成长。

  实践活动虽然只有短短几天,但是孩子和家长却收获了不一样的价值,志愿者们也深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。

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