农村发展问题历来受党和政府的重视，在不同时期，国家对农业农村的发展也会做出相应的部署。如今的十九大报告针对农村的发展，又提出实施乡村振兴战略，这就成为新时期指导农业农村发展的重要行动指南，在农村振兴中的农村教育问题最为关键，只有落实好农村教育才能切实落实乡村振兴。
近日，丽水学院乡村学校拥抱“互联网+教育”调查研究暑期社会实践团队分别参加了丽水市精准教学示范课和精准教学推进培训会。学习了关于精准教学的相关理论，也通过学习为实践团队成员的东渡之行打下良好基础。
校长：做好精准教学工作，打造良好学习环境
初到东渡，东渡中学的校长向实践团队成员介绍的东渡中学的一些基本情况：东中的硬件设施相对于其他学校来说相对薄弱，环境相对来说比较差。可就是这样的一所中学，在精准教学推进方面的成功是有目共睹的。
校长先是向实践团队的队员介绍了东中开展精准教学的由来，在2016年新学期伊始，东中依照上级的文件指示，开设了四个班作为精准教学试点，由于自身经费有限，其中平板也是由家长自费购买，经过一个月的实验发现利用平板教学的班级相对有所提升，继而又开设了四个班为试点。而到了2017年由于四个试点班取得了较好成绩，继而又扩展到16个精准教学试点班。
老师：精准于教学，服务于学生
校长又带着团队成员去试点班级参观教学，课堂上老师使用电子白板与学生进行交流，学生的平板终端也接受老师发布的信息，可以实现老师与每个学生都能进行充分的沟通。
试点班级的老师向团队成员说到：中学是没有按学生学力情况进行分班教学的，这使每个班级的学生学习能力水平不同，这样的分班情况按照传统的教学模式只能是对能力中等的同学进行最适合的教学，却无法兼顾到其他学生。而在精准教学开展之后，教师可以利用终端进行分层管理，能在最大程度上做到给每个学生最适合他们的教学，从而做到精准诊断，更好的运用于教学。同时平板的使用也能简化老师的工作，打破于传统教学的老师主动讲、学生被动听的模式，而更加注重师生间的交流探讨，让每个学生都能在新的教学模式下有所提升。
学生：减轻学习负担，促使全面发展
将平板应用于教学，做到让学生与跟多的信息进行交互，极大地促进学生发展，同时在教学中主要用到了四款程序：云作业、智通课堂、题海行舟及口语训练，平板的运用能尽可能减少学生的作业负担，让学生不再盲目刷题，而是找到自己薄弱的题目进行训练。也是基于大数据的分析，找到了适合每个学生的教学内容，布置适合不同学生的作业，使得学生学习更具针对性不再像平常一样订购大量的学习资料进行无目的性的复习。精准教学减轻学生学习负担的同时，也让学生有了更多的时间进行个性化发展，促使学生成为一个全面发展的人。
在这次东渡之行中，乡村学校拥抱“互联网+教育”调查研究暑期社会实践团队在亲身体验过精准教学的应用之后，对精准教学有了更为深刻的了解，精准教学是针对学生个体的教学，是对学生个体运用大数据进行精准评价，通过数据分级找到适合学生个体的教学资料，做到精准诊断，从而依据学生情况给予他最适合的教学，促进学生的全面发展。
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