支教过去了将近一半的历程，我们所有人都已经渐渐习惯了丰都暴晒、酷热的天气和无休止的做饭、吃饭、备课、上课这样忙碌而格外充实的支教生活。从一开始的忙乱、不知所措和不知如何才能和孩子们更好地交流和相处，到现在纵使出现突发情况和孩子之间的纠纷问题，不能说得心应手，但是我们也可以很好的解决。
随着时间的流逝，支教老师们也从一开始的激动逐渐变得平静。然而平静并不意味着冷漠和麻木，老师们依然满怀热情，只不过我们将这种对支教的热情慢慢化为对孩子的耐心教导和悉心关怀，我们慢慢地将孩子们纳入自己日常生活的一部分，享受着所有的喜怒哀乐，虽不易，却甘之如饴。
支教的时光渐渐流淌而去，我们的支教生活也在按部就班地进行下去，当然其中会有许多小“插曲”在丰富着我们的支教生活。
今天，我像往常一样去到四年级给孩子们上英语课。第一节，是四年级一班的课，一切都如我之前设想的教课流程顺利进行了下去；第二节，是四年级二班的课，就当我以为这节课也会如上一节课一样顺利进行下去的时候，嘁嘁喳喳的说话声打断了我的教课。或许是因为孩子们与我们已经熟识的缘故，他们不复之前乖巧腼腆的模样，开始肆无忌惮地在课堂上讲话、插科打诨，充分展现出他们活泼好动的模样。之前的小规模的“暴乱”在这节课上突然大规模地爆发了，我站在讲堂上，心中是说不上的滋味，急切地想要告诉他们要好好学习才行。但是，好似永远充满活力的这般模样才是他们这个年纪真实的模样，不是死气沉沉，而是永远充满好奇和活力。我暴躁的心情突然平复下来，没有去发脾气，而是选择了点名回答问题的方式来提醒他们。
没有课呆在办公室的时候，支教的老师们不知道从什么时候起自然而然地养成了交流教课经验的习惯。我们在一起讨论如何将更多的知识教授给孩子们、如何让孩子们更听话的话题，偶尔也会吐槽一下调皮捣蛋的学生，但是最后大多会以夸赞他们的聪明伶俐为结尾。
下课的时候，我站在办公室外，看着在教室外奔跑玩耍的孩子，心中除了喜爱、无奈，更多的是羡慕，羡慕他们这样单纯美好，对世界永远充满善意；羡慕他们这样天真活泼，永远像个充满电的“小马达”。
这个世界这样美好，外面的天地如此的自由广阔。愿你们，愿这世间所有的少年都可以拥有自己的“翅膀”，去自由的翱翔，去见识你们想要去见识的，去经历你们想要经历的，去实现你们想要实现的。
通讯员：高泽林 作者：郑洁
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