2018年7月29日电（通讯员 刘鑫 ），杭州商学院“薪传”团队在合村开展了为期七天的暑期社会实践。在七天时间里，16位“薪传人”响应习总书记提出的“乡村发展战略”，秉承团队“薪传有自，文脉传新”的口号，旨在传承和发扬中国优秀传统文化，在桐庐开启了挖掘优秀传统手工艺文化之旅，其中，“合村”便是我们起航的第一站。
“薪传”合村小学合照 通讯员 董彦希 摄
学传统手艺，悟文化精华
在暑期实践的第一天里，“薪传人”通过走访合村家家户户，就“关于合村传统手艺的传承状况”进行问卷调查。据调研统计可知，合村村民对当地以绣花鞋、瓦雕等为代表的传统手工艺品都十分熟知，并且对于传统手艺带给当地的效益充满自信。在接下来的几天里，薪传人满怀着这份期待和兴趣，找到当地绣花鞋传承艺术家陈爱华师傅和瓦雕艺术家陈国平老师，并向他们开展了关于绣花鞋和瓦雕的制作与相关知识的学习。从绣花鞋一针一线的缝制到瓦雕一笔一划的雕刻，陈爱华师傅和陈国平老师都告诉实践团队，“手艺不是一朝一夕，需要一步步慢慢来，用心、耐心，才能做好”。传统手艺是中华文化几千年来的文明结晶，它的传承与发展需要一代一代的学习与弘扬。
陈爱华师傅介绍绣花鞋 通讯员 董彦希 摄
陈国平老师讲解瓦雕 通讯员 董彦希 摄
代代相承，生生不息
文化的传承离不开年轻一代的参与，以合村小学为教学点，“薪传”团队面向当地一到六年级的小学生开展了为期六天的关于中国传统手艺制作的夏令营活动。在活动前夕，为了了解学生的家庭状况，“薪传人”便逐一走访了21位学生的家中，了解乡村孩子的生活状况和学习状况，以自己力所能及的力量去帮助那些需要帮助的孩子们，更好地让他们能够熟悉和抱着积极的态度接下来的夏令营生活。在六天的时间，“薪传”团队在合村小学为21位学生准备了6堂课，分别为：桐庐的传统文化、扎染、风筝、脸谱、瓦雕、绣花鞋。在每一次课上，小老师通过寓教于乐的方式，带领孩子们了解桐庐的优秀传统文化，教授孩子们各种手工艺品的制作方式并给予指导。尤其是为了更好的达到文化传承的目标，将当地手艺瓦雕和绣花鞋融于到教学中，让越来越多的小孩子能够对家乡的传统文化充满兴趣和自信，更好地将这份手艺传承下去。
小朋友脸谱制作 通讯员 董彦希 摄
小朋友扎染成品展示 通讯员 董彦希 摄
传手艺，扬爱心
手艺需要年轻一代去传承，但更加需要社会去关注。“乡村发展战略”不只有农业，更有蕴藏在乡村的传统手工文化。乡村需要更多人去关注，乡村文化需要更多人去了解。为了达到这个目标，“薪传”团队便于7月22日于桐庐县城展开为期一天的爱心义卖活动，其义卖的物品来自孩子们和实践团队捐赠所制作的绣花鞋、瓦雕等。在活动现场，许许多多的人来到摊位进行了解这些新颖的手工作品，并通过购买来奉献自己的爱心。 直到结束，义卖的资金或许并不多，作为“薪传”的第一次尝试，能够让更多的人了解合村、了解合村的瓦雕和绣花鞋，便是一种成功。接下来，“薪传”团队会将这份资金一部分用于为合村制作宣传册并放置于桐庐各地，为合村传统手艺奉献一份力量；一部分资金则会为合村小学的孩子们建造一个图书角，给孩子们带去更多的知识。
桐庐县城义卖 通讯员 董彦希 摄
“薪传”在合村开启了文化传承的第一站，为了向越来越多的人传递“薪传有自，文脉传新”的理念，“薪传”一直都在路上……
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