李白之所以有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豁达，是因为他能够正视孤独。而现如今，有越来越多的中学生因不能正确看待遇到的各种挑战而选择逃避现实，与此同时他们脆弱的心灵无法坦然面对扑面而来的孤独感，于是就有轻生的倾向。因此如何学会正视孤独亟待解决。
7月23日，我有幸参与了山海温岭课堂内外全国中小学语文教师创新成长与核心素养研讨会暨第四届语文湿地年会，王君青春语文工作室的教师代表为大家展示了一节如何通过古诗词引导学生们正视孤独。
工作室的教师代表以诗词大会的看图猜诗导入，引出柳宗元的《江雪》、李白的《独坐敬亭山》和陈子昂的《登幽州台歌》。学生通过诵读的方式去感受诗人当时的心境，从而尝试去判断哪位诗人最为孤独。通过系列逐字剖析，学生会发现这三位诗人当中李白的孤独感是相对较弱的，虽然怀才不遇让李白身心孤独，但他却坚定在大自然中寻求安慰和寄托，这种豁达的心态是值得每个人学习的。由此让学生从纯粹的课堂学习上升至思想层面，能够意识到生活会带给人各种挫败感，但不能因此而觉得这个世界都抛弃了自己，并用逃避的方式去面对人生的孤独，要知道正视孤独是上天给自己的一门人生的必修课，只有学会坦然面对，日后方能春暖花开。
由此可见，课堂教学不仅仅是知识的传输，更是心灵的洗涤，这或许是教书育人的最高层次吧。
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