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汇多方之音,凝一心以助支教

来源:厦门大学“守望支教”暑期社会实践队 作者:厦门大学“守望支教”暑期实践队 陈莹

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大学生网报通讯员 林泽升 摄

大学生网报泉州7月31日、8月1日电(通讯员 陈莹 杜雨婷 林泽升 杨弘力 杨敏 余果)

2018年7月31日中午,厦门大学“守望支教”暑期社会实践队抵达厦门大学爱溪支教队支教地点——泉州安溪西坪赤水小学,进行第三次也是守望支教实践队的最后一次实地调研。

两队队长携部分队员在校长室里会面,双方对彼此之间有了初步的认识和了解。

由于天气原因,下午原定的课程被迫取消,双方队员利用这段时间进行了更为深入的讨论。

言传身教_副本.jpg

大学生网报通讯员 陈莹 摄

当晚,负责与赤水小学负责与支教对接的老师来到学校,实践队队员们对老师进行了采访。老师表示希望孩子们不仅能在课堂上学到新的知识,更能从支教者身上获得启发,改掉一些不好的习惯。

思考:老师是最了解这些孩子们的人,我们可以通过老师的描述,去寻找更适合孩子们的课程,去开展一些更有利于孩子们的活动,去考虑如何将延承下来的支教活动进一步完善。

采访老师.jpg

大学生网报通讯员 陈莹 摄

支教队伍在开完晚上的例会后,和实践队队员就某些方面进行了深入的探讨并提出了一些建议。

思考:两支队伍虽然有着不同的人员组成,不同的工作任务,却有着共同的目标:为了支教更好地服务于社会,实现其最大的价值。对此双方都有各自的想法,交流中发生了激烈的思想碰撞,这恰是实践队员一次成长的契机,“守望支教”在这样的契机中探寻更好的支教之路。

2018年8月1日上午恢复上课,实践队在教室后面与孩子们一同上课,了解支教队员的授课方式,观察其课堂效果,从中收集关于支教——课堂形式的相关信息。

思考:孩子们十分信任并依赖每一位支教志愿者,一句话、一个动作都有可能会影响他们,因此,支教并不只局限于课堂的内容,更包括支教者的言传身教。

言传身教.jpg

大学生网报通讯员 陈莹 摄

上午放学后,“守望支教”实践队与爱溪支教队合影留恋,此次实地调研宣布圆满结束。

守望支教——汇多方之音,凝一心以助支教!

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