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关于歌曲类型引发的思考

来源:星辰大海社会实践队 作者:林翠盈

  今天第二天,正式开始给孩子们上课。昨天的开班仪式游于是在班里进行的,对各个班的孩子总体特点有了一个初步的了解,那就是:四年级的男孩子真的很皮!

  今天我在给他们上课,他们果然我行我素,交头接耳,甚至四处走动。于是我想了一个办法,我一次次地点名提问,也幸好昨天四年级这个班的临时班主任就已经把他们的名字问下来,记在一张纸上了。起初他们的回答不出我所料,随意到课堂有种更加失控的感觉,但是点名的次数渐渐增加,能回答出来的却寥寥无几,于是他们也慢慢安静下来了。我想,这么大的孩子还是有羞耻心的,一次两次可以是玩闹,但也都懂事了,不会一直玩闹,一直回答不出那些看着就很简单的问题,也会有点反思般的“安静”吧。可惜了一节40分钟整的课,眨眼间就过去了,我预备教唱的那首英文歌,40分钟只教了几个简单的单词,我感到了一丝挫败,但看那些调皮的男孩子,下课后也是调节了几分钟才把课堂上的“羞耻心”抛诸脑后,如出笼小鸟肆意追逐打闹。不过,最后能安静下来,能学到几个单词,下课后还能反思几分钟,说明孩子们还是“有救的”,只要我能在接下来的几天,找到一个正确的教学方法。

  接下来是五年级的课。同样的课程内容——英文歌学习,但是五年级的课堂纪律真是太好了好,孩子们都能认真听讲,也能与我互动。我又有了信心,但美中不足的是我所选的歌曲,于他们而言难度太大了。课后免不了另起一行的互动和交流,我了解到他们当中有人想学中英文合唱的歌曲,我可能会在接下来的备课中考虑。同时在与他们的交流中我也了解到,他们的英语基础比我想象中的要糟糕,而且不愿意去记单词。其实单词才是基础啊,就像我们学中文,一二年级总是有许许多多的生字词要去学去背去默写听写,现在学习英语也是,对于英语单词一定要记得牢牢的,对于英语学习才会感到轻松。希望他们们能找到一条适合自己的高效的记单词方法,然后好好学习单词,好好学习英语,毕竟英语真的太重要了,单单从高考层面而言,英语占了150分啊。

  接着我又问到他们想听什么类型的歌曲时,他们却是沉默的。我猜是因为这里相对而言太过于落后,很多东西的都只能被动的接受,不管好的还是坏的,不论是学习还是音乐。他们的选择太小太小,于他们而言,世界就是他们目光所及之处那么大,所谓的“信息大爆炸”、“地球村”、“宇宙大爆炸”……闻所未闻,见所未见,不是井底之蛙,而是条件所限眼界所局。只有他们如“外面的世界”一样努力学习,读万卷书,行万里路后,看过很多"风景"后,可能,才知道世界有多么的浩大,而我们又是多么的渺小;世界是如此的多姿多彩,人的选择又是那么的数不胜数……真的很希望他们能更多的接触外面的是世界,然后好好努力,好好读书。

  想起龙应台那句话:“孩子,我希望你好好读书,只是希望你以后能有更多的选择。”又想到此刻我的思维是多么的混乱,由一个问题发散到“好好读书”。不管怎样,我们“三下乡”的目的之一,不就是为了给“偏远落后的地区”带来“科技、文化、卫生”的发展或者促进地区这三方面的发展么?希望这十天里,能给孩子们一段不一样的旅途。

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