山理学子走进博山，关爱留守儿童成长
为推动科技文化建设，关爱留守儿童成长，7月21日上午，山东理工大学外国语学院“蒲公英”社会实践团在山东省淄博市博山区山头镇山头中学正式开展支教活动。此次社会实践分为关爱留守儿童、文化活动、科技宣讲三个板块，为期15天。
支教过程中，实践团成员发挥英语专业特长，为学校学生开设英语课程，专业课堂中穿插讲课、小组互动、提问等环节，辅以趣味活动、素质拓展、影片播放等展示方式，使学生真正做到自主学习，寓学于乐。同时，实践队员开设古筝、电子琴、乒乓球、书法等兴趣课课程，旨在丰富学生课外活动，开阔学生视野，满足其精神文化需求。除开展教学任务外，实践团也开设英语朗读大赛、舞台剧比赛以及“品味书香、继承传统”汉字听写大赛等比赛，实践团成员通过多媒体平台及时报道实践活动，利用网络时代新媒体的力量展现当地学生风采。实践最后阶段，实践团组织文艺汇演，当地电视台进行录制，展示留守儿童学习成果，汇报文化建设成果并使其真正深入人心。
利用支教空余时间，实践团成员深入临近乡村进行以孝道为主题的调研活动，调研针对孩子、中年人、老年人三个年龄阶段人群，分层次了解当地居民的家庭关系、子女尽孝程度以及对于孝道问题的想法。并且，实践团成员开展以“弘扬中华孝道，培育文明新风”为主题的孝道宣讲活动，旨在引导当地居民关注孝道文化，弘扬中华民族传统美德。此外，实践团成员围绕“创新推动科技，思维改变生活”这一主题展开一系列有关如何利用互联网改善生活、改变工作模式、促进当地发展的宣讲，意在将创新科技与传统农业结合起来，提高当地村民新时代的创新科技意识，使得互联网真正深入到其生活当中，做到销售模式线上线下互通，为当地村民带来便利，从而促进当地经济发展。
针对支教时间短，难以带给学生持久的知识输入这一弊端，团队负责人与当地相关负责人协商，在当地建立小型图书馆，拓宽留守儿童长期获取学习资源的途径。实践团队将在山东理工大学外国语学院征集图书并运至实践地，建立长期帮扶机制，搭建起与当地留守儿童持久稳固联系的桥梁。
此次实践活动有助于实践队员更好地锻炼社会实践能力，将课本知识与实践能力相结合，增强其服务社会的意识，有利于践行习近平总书记对青年学生提出的全面发展、与时俱进的要求。同时，也在一定程度上满足了当地学生及村民的精神文化需求，对实践地科技文化建设有一定推动作用。（摄影：张瑞珺）
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