日子，如行云如水般流逝，转眼间，支教的迤逦时光已经过去一半。为了进一步地了解学生，更好地教育学生，贯彻实事求是与实践出真知的原则，支教团队决定从今天起开展学生家访活动，从源头了解学生，对“症”下药，切实解决学生烦恼与问题，提高学生自信心，走进学生们的心。
当然，在进行家访的同时，性安全教育的接力课堂仍然在继续，这次接棒的是朝气的三四年级学生。在多媒体教室的帮助下，我们通过抛砖引玉，提问“男生与女生的区别”让学生积极思考并踊跃举手发言，锻炼学生的思考能力与举手发言的自信力。紧接着，通过一段小视频让学生们系统地了解男生与女生的本质区别，让学生们不再谈性色变。生动的小动画往往能吸引学生，因此，防性侵教育便是通过这种形式让学生们了解如何保护自己，在遇到性侵犯时如何处理应对。
上午的课程结束后，家访便“如约而至”。本次家访首位对象是一位比较害羞的学生，他平时比较沉默，不怎么与老师们交流，可能是缺乏与生人接触的自信。在步入学生家后，我们首先将学生在学校表现如实告诉学生家长，并向学生家长询问学生沉默寡言的原因。在与学生家长的交谈中，我们了解到学生一家的受教育程度都不高，学生哥哥就读于一所职业技术学校，学生父母都是农民，平时在外奔波，家里收入也并不可观，无暇顾及孩子的教育问题。父母的行为无可厚非，为了有更好地生活机会，只能远离孩子与家乡。因此，解决方法只能让学生多多和家长通电话交流，让他们感受父母的爱，知道父母永远在他身边，提高学生待人接物的自信。
“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。通过学生的家庭环境了解学生，认识学生的性格养成，才能有针对性地帮助学生，祛除学生心理障碍，为孩子浇灌自信的雨水，让孩子勇敢说，勇敢面对，让孩子茁壮成长。
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