“教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。” 8月13日，湖南农业大学植物保护学院“湘农特遣”队来到安化县尹新村。考虑到这里的孩子们都生于乡村长于乡村，对自然有着与生俱来的亲密感，为让孩子们在面对身边的绿植时有更加专业的视角，深化孩子们对绿色人文的感知，团队决定结合自身所学给孩子们上一堂别开生面的“绿植课”。
课程结束时，不少孩子因积极回答问题获得了小礼品，团队队员与教室学生进行合影。蔡雅婧 摄
精心准备美丽邂逅
为让孩子更易接受志愿者们的教育引导，达到更好的教学效果，志愿者们精心制作了卡通风格的课堂演示文稿，并提前准备了许多小礼品用以引导孩子们进行课堂问答。课堂上，志愿者引用诸如“希腊神话”、“杜鹃啼血”、“吴刚伐桂”等典故来调动孩子们的兴趣，帮助孩子们熟识各类花果。
志愿者们默默付出，希望给孩子们带来一场绿色人文与趣味相结合的妙趣课堂。课堂上气氛活跃，课堂节奏快而稳健。
志愿者正在教孩子正确识别各类花果。 张中钦 摄
中国十大名花，第十一朵就是孩子
中华传统文化博大精深，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。自古文人雅客便倾尽满腔文采去赞美十大名花，不仅是因为对花外表的欣赏，更是一种对美好品格的赞美。
传承传统文化从儿童教育做起，为让孩子们传承相关文化，志愿者们将花的美好品格分析给他们。“通过这堂课小朋友们记住中国十大名花和它们的特点了吗？”“老师我知道！我知道！”“兰花、梅花、菊花……梅花坚强不屈，牡丹刚直不阿，菊花坚贞不渝……”孩子们热情高涨，刚下课就有两名孩子现场背诵出了十大名花与各花的特点。“我喜欢梅花，所以我也要逆境不屈，勇敢的面对困难！”不同的孩子喜欢不同的花，志愿者们引导他们从自己的喜好中汲取出好的品格。
孩子们正在做中国十大名花的笔记。王一栋 摄
动静挑战，释放孩童天性
课堂临近结束时，孩子们与志愿者们的关系愈拉愈近。团队成员也趁课余休息时间与孩子们进行互动，他们的童真烂漫感染着志愿者们，教室里满是欢声笑语。引导孩子们健康积极发展是志愿者们共同的愿望，短短的课程给孩子们带去的不仅仅是知识，更是开阔的视野与正确的引导。
“重要的不是孩子们的知识获取的多少，而是让他们的眼睛通过我们看到外面的世界，他们需要我们，他们的思维等待着我们去开发解放，我们需要他们，我们的社会等待着他们来全面革新。”志愿者曲雪婷在课堂结束时这样谈道。
仅仅短短的一天接触，孩子们已经记住了所有志愿者的名字，在黑板上写上了自己与老师的名字，写的是名字，却读作感动。 蔡雅婧 摄
“治天下治之治者在人才，成天下之才者在教化”。志愿者们正以实际行动积极投身乡村儿童精神文明和素质文化建设，为国家乡村振兴战略贡献青春之量，也从中收获着许多来自童真的感动。
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