7月25日，合肥工业大学学子赴浔阳开展以“‘天翼’互联网+教育”为主题的暑期社会实践活动。队员们兵分两路，分别前往姬公庵村与附近教育机构进行采访调研。
经过近一个小时的长途跋涉，团队成员与老师一起抵达浔阳区姬公庵村。我们首先来到了村委会，在向村主任表明了来意后，他对我们的到来表示热的欢迎。随后，带队老师就“互联网+教育”这一新型教育模式与村主任进行了详细地交谈，并且互相交换了意见，希望这一教育模式能够给农村教育带来生机与活力。团队成员也下定决心为农村教育的发展贡献自己的绵薄之力。
在与村委会负责人沟通交流后，我们便前往姬公庵村进行调研，刚进村口便看到了正在与辅警洽谈的村民。队员们上前攀谈，向当地居民了解当地的网络普及情况，并且简述了“互联网+教育”的概念。在听取了队员们的宣讲后，村民们普遍认为互联网能给孩子们带来更多优质的教学资源。一位年迈的老奶奶还向我们讲述了她孙儿的故事：他平时学习成绩很好，在今年的高考中不负众望，考上了一流院校，但是却很少接触互联网。这在反应当前农村教育现状的同时，也体现出本次社会实践活动的现实意义。
星德、鲁板、姬公庵，四天走访三村；宣讲、调研、心愿墙，实践助力教育。团队在四天以来的乡村调研中整理出许多资料，为了更好的进行分析与总结，队员们还前往了九江市一家教育辅导机构，对一位多年从事网络教育工作的老师进行了专访，该老师对我们的社会实践活动给予了充分的肯定，并对这一模式的发展前景做出了客观分析：
1、在利用互联网进行教学时，可以消除时间与空间的局限，对于学生来说方便高效，但对于老师来说，线上批改作业费时费力，所以说“互联网+教育”的教学模式还有待改进。
2、“互联网+教育”的推广，有效解决了城乡教育资源分配不平衡的现状，使得农村学生也可以得到优质的教育资源，有利于帮助村镇培养人才。
3、在“互联网+教育”的教学模式中，学生占主导地位，他们可以选择不同教学风格的老师，也可以有针对性地去学习知识点，这极大地提高了学生的学习效率。
“惊风飘白日,光景西驰流”，鸟鸣啾啾，唱响心中的喜悦；江水涛涛，欢送我们的归程。“浔阳行”城乡调研活动已临近尾声，在村委的大力支持下，我们对城乡的教育现状有了更进一步的了解，并在当地推广了“互联网+教育”的教育模式。希望在有关部门的大力支持下能够进一步推动农村教育事业的发展，使农村学生拥有一个更加美好的明天。
图 李天羽/文 沈宏宇范攀龙
http://www.dxsbao.com/shijian/135137.html 点此复制本页地址
