随着脑科学、心理学、以及教育学领域的研究在中国的不断发展，人们对幼儿教育近些年的重视达到了前所未有的高度。在此背景下，西安理工大学水利水电学院“三下乡”社会实践团队对西安市目前的早教现状做出社会调研。
7月16日，西安理工大学方荣峰老师和张明老师带着大家召开了此次社会实践启动会，由小队队长王颖阐述了本次调研的一些重点内容及注意事项，最后荣峰老师正式宣布社会实践启动仪式正式启动。本次社会实践以采访为主，以调查问卷为辅。结合市民、教育专家、早教机构三方面观点，得出现阶段西安市早教现状。
为了解西安市家长对西安市幼儿早教的了解情况，7月17日，18日，小队奔赴西安市西安交通大学附近街区和西安市兴庆公园，以及西安市长乐公园等地区展开了为期两天的调查活动。调研主要以问卷调查为主，口头询问为辅，问卷中包括了解市民对幼儿早教的认识、看法需求、探索西安市幼儿早教中存在的问题和对早教建设建议等方面。40度的高温并没有困住小队队员，在小队的努力下以及市民们的配合中，小队队员最终了解到家长们对于早教的认知及看法参差不齐，甚至许多家长根本就不清楚什么是早教。
在对家长做完了解后，按计划，19日上午，队员们在方荣峰老师的带领下来到了陕西师范大学，联系到了一位从事幼儿早教工作的高老师并对她做出了采访。采访中，高老师对队员们提出的问题一一做出了回答，也从队员们这里了解到了家长对于幼儿早教的看法，并且高老师以自己举列子给出了她对幼儿早教的看法及建议。高老师提到：在进入幼儿园前上过早教机构的孩子在幼儿园中的行为表现、社交能力等方面都会和没有进入早教机构的孩子存在一定的差异，但差异并不是很明显，这种差异是因人而异的。高老师根据自己的经验认为早教机构应该是针对孩子的习惯、规则意识的培养，简单来说就是带着孩子玩。
19日下午及20日上午，队员们在方荣峰老师的带领下先后前往了A索教育，金宝贝早教机构进行实地的考察，先后了解了A索的课程设置、教学模式、A索的发展理念、幼儿认知能力的发展及金宝贝的课程设置、教学模式、发展理念、幼儿认知能力的发展。在此之后，A索的负责人杨老师及王校长，金宝贝的负责人就小队的调查问卷也分别给出了自己的看法。
在此次调研中，小队发现现在早教方面的监管制度还不是很合理，甚至在之前的很多年里，早教机构都缺乏监管，可能这也是早教行业如此混乱的原因。令人高兴的是在对A索的采访中，王校长表示：现在中央已经开始倡导标准化，由陕西质检局带头，教育局监管，妇联承办进行标准化改革对早教机构资质、收费等方面进行标准化。而A索早教作为合作的试点单位，以于2017年8月进行了相应的改革。
再穷不能穷孩子，再苦不能苦教育。虽然此次社会实践只是针对西安市的，但我觉得它也能在一定情况下反应全国的早教现状，因此也希望以后我们国家的早教越做越好。
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