2016年暑期，浙江工业大学信息学院自发自费组成了一支12人的大学生社会实践团队——微光计划·留夏支教团队，前往四川省万源市进行半个月的短期支教。2018年是微光计划·留夏支教团队创立的第三年，两年下来，团队已经获得了不少荣誉，如校十佳社会实践团队、千校千项最具影响好项目等，在荣誉的背后，更多的是一种坚持的责任和决心。于是在今年八月，15名来自天南海北，不同学院、不同年级的的少年们聚集在一起，再次启程前往四川万源，赶赴一场与大山的约定。
怀着这样的初心，7月28日，经过26小时的颠簸车程，2个小时的崎岖山路，留夏支教团队途径5个省份，跨越1513公里，终于来到了位于大巴山深处的万源市丝罗乡中心小学。团队到达后第一时间与学校的老师取得了联系，了解基本情况。交流中，当地负责人刘斌老师质朴地说起了他的期待：“我们这边的孩子在知识和能力方面可能比较匮乏和欠缺，所以希望你们能帮助他们提高，肩负起老师的职责。”这让我们更深切地感受到了所负的使命，并怀抱着这样的心情与成都中医药大学支教团队就课程安排、特色活动、问题解决等方面进行了全面的交流分享，以期在未来的15天中为孩子们带来一个开启梦想的夏天。
29号上午，微光计划·留夏团队正式招生，举办“微光计划·留夏”夏令营，在学校里开设五个年级，以适应不同阶段孩子们的学习进度。为了不扰乱当地老师的教学计划，团队设立的课程为开阔视野的拓展课、兴趣课和文体娱乐课，本着以激发孩子学习兴趣、端正学习态度和掌握学习方法的初心，受到了学生和家长的欢迎。
初次见面，孩子们都略带羞涩，小心翼翼地在报名表上写下自己的名字，眼神中带着期许的光芒。但其实很多小朋友已经不是第一次报名参加“微光”夏令营了，在去年夏天，微光计划·留夏支教团队也陪伴他们度过了半月时光。令人欣喜的是，师生再见，熟悉不减，见到去年的老师，孩子们立马热切地跑过来问好，令我们倍感温暖。招生完成后，各支教班班主任带领自己的学生回到教室开展破冰大会以及班会，重点强调支教期间的安全问题和课程安排。随后的趣味自我介绍以及破冰小游戏让老师和小朋友们在欢乐的气氛中很快熟悉起来。而我们，微光计划·留夏团队的每一位成员也开始全身心地投入到支教生活和工作中。
8月5日上午6点，像往年一样，支教团队要趁着支教休息的空隙去其他乡村建造书屋。天还没亮，支教队员揉着惺忪的睡眼，就坐上面包车赶往罐坝小学，今天是罐坝小朋友重要的一天，他们将迎来自己人生中第一个图书馆。与我们对接的罐坝小学负责人曹月福老师热情万分，虽年事已高，依旧兴奋地跟着师傅一起忙上忙下，将一个个书架，一张张桌椅，一本本书籍摆放整齐。作为孩子们的第二个父亲，曹老师常常看着孩子们渴望的眼神却无能为力，所以当精弘书屋建成的时候，他拉着队员的手，一次次地表示感谢，言语几近哽咽。
这已经是浙江工业大学在大巴山区建的第十座精弘书屋了。书屋之名取自浙江工业大学的校训“取精用弘”，寄托了我们对于孩子们的祝福：希望他们能从这些书籍中汲取精华，增长知识，也愿这书香能伴随他们成长，在孩子们心中种下阅读的种子，并将这种好习惯保持终生。
知识的收获和身心的健康成长对这些留守孩子们来说都很重要，于是支教团队在支教第一周的周六举办了第二届“微光•留夏”趣味运动会。这天，烈日炎炎，小朋友们在操场上尽情地奔跑、跳跃，阳光晒红了他们的脸庞，汗水浸湿了他们的头发，但一双双小眼睛却在阳光的折射下显得光芒熠熠。运动会不仅锻炼了身体，更重要的是让支教老师们更贴近孩子的生活，走进他们的内心。还记得在运动会临近尾声的时候，忽然有个二年级小朋友跑过来拉起班主任钱老师的手说：“老师，今天好热好热，可是我今天真开心！”然后便害羞地跑开了。很多事就是这样，我们在通向彼方的路途中常常能收获意料之外的惊喜和快乐。
两周时间也许很短，但我们希望通过我们青年大学生的微光力量，做一些力所能及的事情，带孩子们感受大山外的世界，为他们带去一个难忘有意义的暑假，激发他们对学习的兴趣和对知识的渴望，在短短不长的半个月时光里，感受到我们带来的一些温暖与陪伴，留住一个不一样的夏天。
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