浙江大学生添上“艺术+”的翅膀，助飞孩子们的音画梦
深秋十月，由浙江工商大学杭州商学院青年志愿者协会和桐庐县洋洲小学的公益课堂常规系列活动之音画梦想“艺术+”课程于11月2日在桐庐县洋洲小学正式开展。本次公益课堂专注于为8-12岁的弱势儿童提供体验式的艺术综合课程，注重培养儿童的积极心态和创造性思维。
人各有异，情绪也纷繁复杂。五年级的课堂中正散发着情绪的魅力。课堂伊始，公益课堂的志愿老师以一首轻快的歌曲将课堂引入主题，安抚下孩子们的躁动。初为人师的志愿者老师给他们的学生讲述着自己曾经的童年。曾经沧海难为水，不变的依旧还是童心稚洁。
课堂上志愿者老师帮助学生们制作名字牌，上面有艺术性的装饰边框。为了能让学生们对情绪有更多的了解，老师和学生们做起了抓手指的游戏，体验游戏过程中的喜怒哀乐，学生们都认真地玩着游戏，用心体会着复杂的情绪。学生珊珊说：“我总是抓不住别人的手指，下次要再快一些。”沉浸其中的孩子们画出了自己“多情”的自画像。情由人生，思绪万千。熠熠闪光的还是孩子们的欢声笑语。
身体是一切的本源，而孩子们正有健康成长的需要。四年级的课堂以身体健康为主题，并且有着艺术化的教学方式，注重学生对基本科学知识的了解和保持健康卫生习惯的养成。上课之前，为了让学生们能更好地完成课堂任务，志愿者老师先和学生们达成了一个课堂约定。志愿者老师用一个指反方向的游戏激起了学生们的课堂兴趣。老师说指耳朵，就让学生们手舞足蹈。学生辰辰说；“老师和我们一起玩着游戏，我真的很开心。”在这之后，志愿者老师让学生们画出自己的自画像并且上台展示自己的作品，说出自己的特点。表达能够提高学生的自信，从而达到提高积极心态的作用，本次课堂的初衷即是如此。
“小孩子的童真单纯感染着我。看到他们，我时常在想当时的我是不是也像她们一样天真。与她们相处两节课，忘记了时间，忘记了自己是一个大学生。长路漫漫，未来可期，期待身为志愿者的下一段旅途。” 志愿者王静说。在音画梦想“以学生为中心的”的课堂上，教师是陪伴者，而非教授者。在这里，没有“标准答案”，没有“最好看”的作品，有的是让成长性的思维、多样的表达生长的土壤。
据悉，本次公益课堂的圆满结束让孩子们体会到了音画带来的乐趣，激发了孩子们对音画的兴趣。公益课堂珍视每一位儿童的参与，尊重他们每一件作品背后的“内心世界”，协助他们发现自己隐形的翅膀。
这次活动是小学生与大学生的一次对话，短暂的两节课时间虽然不能让学生们学习到很多的知识，但是志愿者们给他们带去了快乐，让他们在欢声笑语中度过这个短暂的两节课。
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