为了积极响应共青团大连理工大学委员会开展的2018-2019学年第一期社区挂职活动的社区服务项目，南沙街道幸福e家挂职小组积极筹备，为了深入调查社区内部的教育变革情况以及普及改革开放四十多年来的教育成就，幸福e家社区4名同学走进社区，开展了一系列的活动，给社区基层建设添砖添瓦。
本次活动，小组成员围绕“走访社区，关注社会民生”的主题，以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导纲领，以习近平总书记在全国教育大会上的言论为行动指南，走到社区内部，对幸福e家社区的教育变革情况作出了调查，并通过宣讲会的形式与居民进行深刻的分享与交流。
小组成员在进行立项答辩之后，对服务项目的内容进行了仔细的讨论，最终确定了以线上线下问卷调查为辅助措施，围绕着教育变革这个主题，开展社区内部宣讲会。希望通过宣讲这种形式，能够让居民们了解到改革开放的重要性，并认可党和国家的努力，使得居民的思想能够和党的正确思想靠拢，并且让居民真真切切体会到社区内部的教育变革。
小组成员首先通过线上问卷的形式，初步了解到社区居民对于教育变革的看法以及意见。然后，小组成员们来到了幸福e家社区，对周边的居民进行了随机的采访，居民们十分配合我们的活动，都发表了自己对于改革开放40年来基层教育的变化的感受，在随机采访结束之后，我们了解到居民对于现代教育的制度大体上是了解的，并且对于教育变革的成果褒贬不一，但总体上来讲处于中立状态，例如，对于国家的补助政策、对于教育竞争性、对于教育的地域差距性和素质教育的不完整性，居民们的不认可程度相对较高，而对于教育的普及、对于教育的多样性表示很高程度的赞成，最重要的是，居民十分重视素质教育的具体实施性，素质教育的完善程度很大程度上决定了自己对于国家教育改革的看法。
在线下活动结束之后，我们也对社区的书记进行了采访，幸福e家社区的书记作为母亲的身份，家中有一个正在上初中的儿子。从我们的对话中，我们了解到，经历了教育变革的这个阶段，书记真真切切地感受到了国家教育的巨变，并体现在方方面面。但存在的弊端是，作为教育改革新时代的一代，面临的压力也是十分巨大的，城乡教育不均横，素质教育的不普及和教育者综合素质的提高也是亟待解决的问题，并且为了孩子的全面发展，不得不额外提升孩子的诸多兴趣爱好，以增强孩子的竞争力，也为孩子教育程度的逐步提升打下坚实基础，书记强调，孩子的教育不应该仅仅停留于表面，而应该长远来看，从国家社会角度来看，应该将孩子培养成为新时代对国家对社会有用的栋梁之才。
在服务项目的尾声，小组成员与社区居民们一同进行了有关改革开放四十周年教育革新的宣讲会以及分享讨论会。在会上，首先，我们向大家介绍了改革开放40多年来我国教育方面做出的伟大成就。首先是国家的教育经费投入，再到普及九年义务教育，同时也谈及了国家在教育方面对未来的期望，将高等教育普及率进一步提高。然后我们结合我们的数据分析情况，向居民分享了社区当中教育变革的总体反映情况，通过分享社区居民自身对于教育改革的看法，引起了居民们的共鸣和讨论，仿佛自己便是受访者，大家也分享了自己的见解。最后，我们就居民们提出的问题作出了一一的解答，居民们十分关心的是，教育改革40年间，国家对基层教育作出了哪些贡献，现代教育当中的方针政策有什么意义，同时询问了我们对他们子女教育的一些建议，应该怎样在学习方面关心子女，我们还对当今的一些新兴教育途径进行了普及，例如各种学习app、网课等等，希望居民们可以在孩子的教育当中用到这些十分便利的新兴工具。
通过这次宣讲会，居民们很大程度上了解到改革开放40多年来国家对于教育的重视性和做出的种种努力，我们的宣讲能够让居民们了解到改革开放的重要性，并认可党和国家的努力，使得居民的思想能够和党的正确思想靠拢，并且让居民真真切切体会到社区内部的教育变革，通过答疑解决了自己对于现代教育方面的一些问题，我想小组成员齐心协力的工作最终是有所收获的。
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