实习札记：充分调动学生积极性，利用现代教育技术促进教学

初一初二年级在本周都进行了期中考试和试卷讲评。初三则进行了实验操作的中考。这周我在初一仅是守了一节考前复习的自习课，并在临近下课的时候进行默写。初一的学生还是挺害怕默写的，本来还喧闹的教室因为我喊了一句临下课默写而顿时安静，我点了两个周末没完成作业的学生到后黑板默写，并在默写后让全班一起帮助他俩寻找错误，课堂气氛热烈，背诵效果也好了很多。

期中考试后，初二的老师给了我两次试卷讲评课的机会。关于试卷考点和难点的把握刚开始还不是很明确，但是渐渐摸索后大概也有了眉目，我尽量用通俗的语言和形象的板图板画来让学生对考点有直观的认识，但我也发现，我对地球运动部分题的讲解我自己感觉也是有点逻辑不清晰，使得讲完后还有几个学生单独问我才讲透彻。

本周还帮准备一师一优录课的办公室老师处理教学视频素材。我也发现现代教育技术在教学中发挥着重要的不可替代的作用，但是现在很多在职教师运用多媒体技术并不熟练，加强现代教育技术的培训应该也是后期教师培训的重点。我们在多媒体软件运用上显得更加灵活自如。现代教育技术提升了教学效果，我觉得我们新一代的教师队伍在这方面还是挺有优势的。现代教育技术不仅能增强学生对于知识的直观体验，而且在提升学生学习积极性和多感官认知方面具有独特优势，传统教学在新科技浪潮下进行转型，探索适应学生认知发展的授课新形式，具有十分必要的现实意义。

http://www.dxsbao.com/shijian/153392.html 点此复制本页地址