为深入调查学前教育补短板政策落实情况，今天我们的实践团队前往了庆元县实验幼儿园和濛洲实验幼儿园，进行了参观与访谈。
7月5日上午，我们先是参观了县实验幼儿园的园区，吴园长向我们着重介绍了其特色课程教学区。在接下来的访谈中，吴园长从四方面为我们讲解了该政策对于公办园的意义。首先在于增加园方办学信心；其次政策落实稳定教师队伍，待聘教师管理制度、成立人才库、保障教师待遇等措施，减少人才外流，实现人才回流，使人才得以留在庆元、留在实验幼儿园；第三县城幼教布局合理化，通过合理规划加强公办园建设弱化教学质量参差的民办园影响力；第四，保教质量稳步提升。此外吴园长以作为濛洲实验幼儿园督学的工作经验，向队员们解释民办园督学工作开展情况，强调督学的园园间联结纽带作用。
7月5日下午，我们前往民办的濛洲实验幼儿园与范园长进行了访谈。范园长以“阅读节”与“户外晨间体育游戏”两大特色课程的课改为切入点，介绍了补短板政策为民办园带来的便利。作为一家普惠性民办幼儿园，相比于公办园，濛洲实验幼儿园受补短板政策影响更为显著。一方面，“三三模式”为民办园教师提供与公办园教师同等接受再教育机会，教育局牵线为各幼儿园搭建学习平台，密切与省教育厅相关科室专家交流沟通。另一方面，作为考入第一批待聘教师人才库数量最多、受益最广的幼儿园，由财政拨款保障普惠性幼儿园非编教师工资水平，消除现有非编教师后顾之忧，推进外流幼师人次的回流，不断壮大幼师队伍，提升教学质量，助力幼儿的全面发展。
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