为深入了解丽水市精准教学普及情况，6月30日和7月2日上午，丽水学院教师教育学院精准教学普及度调研暑期社会实践团队深入丽水市各大中小学，开展调研活动。我们的第一站是莲都区，采访了实验学校刘必水校长和莲都区外国语实验学校兰炎麟副校长等多名教师。
在和刘必水校长的访谈中，我们了解到丽水市实验学校是浙江省首批精准教学研究项目实验校之一，目前该校共有10个试点班级，小学部4个，初中部6个，都已将移动终端设备投入到常态化使用中。用大数据来分析学生的掌握程度，使教学更具有针对性。刘必水校长认为，精准教学为教学多提供了一种手段，但不能完全取代传统的教学方式。目前精准教学面临一些问题，如教师、家长、学生对这种教学方式仍然存在质疑；精准教学的普及度也亟待提高。在访谈最后，刘必水校长在大数据背景下对师范生提出一些指导建议：一是要加强“证据意识”，利用数据来进行教学；二是要有能分析“证据”的能力，采取相应的教学手段；三是要与时俱进，熟练运用互联网思维来解决教学问题；四是要有反思能力，反思即创新。
兰炎麟副校长告诉我们，莲都区外国语学校从七年级开始试点开展精准教学改革，目前还处于起步阶段。精准教学的改革除语数英科社这些传统科目外，连美术都有普及。该校实现网络全覆盖，给试点年段的所有老师和学生都配备了平板。他表示莲都外国语学校会不断深化精准教学改革，让精准教学更好地运用在课堂上，更好地运用到学生身上。
在市教育局推出教育技术改革的指导意见之后，莲都区顺应时代发展潮流，逐步推进精准教学。相信在未来，丽水的精准教学会发展地更好，培养出更多未来可持续发展的创新性人才。
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