7月7日上午的第一节课是我实践的第一节课，为这节课我准备了《安全用电常识》。大概有50几页的PPT。在刚开始上课的时候，我问了几个关于电常识的问题以及生活中哪些地方有电。然后是关于用电不当的危害。
关于教学的知识目标：了解触电的原因，掌握触电的几种方式及安全用电的原则，明确触电后的急救原则与方法。
能力目标：理论联系实际，能在实际应用中安全用电，养成良好的用电习惯。
情感目标：通过学习，能把所学的理论知识应用到实践之中，增强安全用电意识，提高生活能力。
教学过程：在教学过程中学生上课认真，能积极回答问题对一些扩展能容也能参与思考。由于是第一次上课，教学经验不足对时间的把控不当，同时因为有点紧张教学速度过快，导致课讲完课堂时间才过去一半。同时对与课程过快讲完后的结果没有应急准备，对于后半节课没用备用安排。学生在等待过程中表现出不耐烦。课堂秩序变得混乱，学生开始吵闹。后面只好安排其他内容补上。
下课后在课间对上节课的内容反思以及思考应对计策。在第二节课适当放慢速度，留更多的时间给学生思考。同时补充更多的教学内容，用分子分母的理解方式理解欧姆定律的式子间接让学生了解到电流大小与电压电阻的关系以及电流大小对人体的危害。通过附加的内容成功的延长教学时间使教学内容刚好在下课时全部讲完。
经过两节课的教学，我对课程教学的理解更加深刻，同时锻炼了临时反应能力。希望能在后面的教学中做的更好。
BY 邵得江
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