2019年7月8日清晨，孩子们早早来到学校报道，涌进校园的孩子们，笑容是那么灿烂，对知识的追求是那么渴盼，学校也因孩子们的到来而闪闪发光。
课堂上老师首先做了简短的自我介绍，之后也让孩子们在黑板上写下他们的名字给大家做一个自我介绍。在自我介绍的过程中，一个叫张旭兵的男孩子特别羞涩，经过老师长时间的鼓励才慢慢站立起来介绍自己，他虽然是课堂中的一个个体但是反应的问题却是具有普遍意义的，这更加让我注意到发挥课堂孩子们主动性的重要性，无论是讲题还是进行安全教育宣传都要调动孩子们的积极性，让孩子在实践中慢慢成为课堂的主体。为了便于加强班级秩序的管理，在制定了班规之后，我们进行了民主投票，选出了班长、纪律委员和学习委员。在彼此熟悉之后，课堂气氛逐渐活跃起来。
支教生活刚刚开始，第一天就感觉自己在透支，非常疲劳，但是在课堂上看着同学们安静地写作业，举起手询问老师这道题该怎么做？这道题是什么意思？孩子们对疑难问题的追问，对知识的渴求，感觉自己一天的疲惫都消散了，真切感受到自己被需要以及自己的有用价值，让我更加明白“师者，传道受业解惑也”的重要意义。
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