7月8日，在湖北省仙桃市毛嘴镇小桥口村教学点的课堂上，湖北第二师范学院“麦田守望者”社会实践队的志愿者们正在给孩子们开展兴趣课堂。
传承优秀传统文化的必要性
当今，中国的优秀传统文化在提高中国文化软实力的作用中扮演的角色不容小觑。作为一名中国人，我们应责无旁贷的了解、认同并探寻本国优秀传统文化的深刻含义。弘扬中国优秀传统文化有助于帮助我国文化软实力与文化传播的迅速发展与提升，从而达到一种文化实力双赢的局面。
浅谈黄梅戏发展现状
黄梅戏，原名黄梅调、采茶戏等，起源于湖北黄梅，发展壮大于安徽安庆。黄梅戏与京剧、越剧、评剧 、豫剧并称“中国五大戏曲剧种”，也是安徽省的主要地方戏曲剧种，湖北、江西、福建、浙江、江苏、香港、台湾等地亦有黄梅戏的专业或业余的演出团体，受到广泛的欢迎。
黄梅戏唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力；表演质朴细致，以真实活泼著称。一曲《天仙配》让黄梅戏流行于大江南北，在海外亦有较高的声誉。2006年5月20日，黄梅戏经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。黄梅戏作为五大剧种之一，是我国的名戏。但根据调查结果分析，现在有大部分人群对黄梅戏一无所知。
中国传统文化面临的挑战
在全球化发展的前提下，西方国家的一些思想观念以及文化观念对我国传统文化的冲击巨大，这使我国优秀传统文化的影响力受到了挑战。在如今新媒体网络越来越发达，人们崇尚国外的文化、娱乐、传媒，却忽视了自己国家原有的文化。
开课目的
为了培养、提高孩子们学习黄梅戏的兴趣，让孩子们了解黄梅戏这个充满魅力的剧种，传承优秀传统文化，弘扬民族艺术，湖北第二师范学院“麦田守望者”社会实践队的志愿者们特地开展了“黄梅戏进课堂”的兴趣课。在观看黄梅戏经典唱段视频时，孩子们跟着黄梅戏表演艺术家的腔调学唱，课堂气氛十分活跃，孩子们的积极性很高，对了解黄梅戏背后的故事热情高涨。
志愿者心声吐露
据课下采访了解，这节课授课的志愿者汪瑜婷就来自于黄梅戏发展繁荣的安庆地区。她将家乡优秀传统文化带到了课堂，让孩子们对中国优秀传统戏曲黄梅戏有了更深入地了解。她将黄梅戏与京剧、苏州评弹、豫剧对比分析，将不同戏曲的特点告诉他们。这样不仅让孩子们对黄梅戏有了解，还扩充了孩子们其他优秀传统文化方面的知识。她说：“今天的课堂上，我能将自己家乡的优秀传统戏曲带给孩子们，我真的很自豪，我希望有更多的人来弘扬黄梅戏，弘扬中国优秀传统文化。虽然这一节课并不足以让孩子们学会黄梅戏，但我只是希望，当有人谈及黄梅戏或者京剧的时候，孩子们知道有这个戏曲，他们记得有一个小姐姐教过他们。这样就足够了，就没有辜负我细心准备的这节课了。”
优秀传统文化传承，我们在路上
十九大报告指出，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”志愿者们将传承优秀传统文化与青少年相结合。青少年作为祖国未来的支柱，必须承担起传承中国优秀传统文化的责任。传承中国优秀传统文化，任重而道远。
这堂课不仅让孩子们了解到了黄梅戏的起源，还让他们了解到了中国传统文化的特点。以“黄梅戏进课堂”为契机，湖北第二师范学院麦田守望者社会实践队志愿者们打开了孩子们学习中国优秀传统文化、传承中国优秀传统文化的大门。
课后，一个孩子告诉志愿者汪瑜婷：“老师，我想学黄梅戏，黄梅戏与京剧不同，各自有各自的特点。我很喜欢。”或许，这就是这堂课的真正意义吧！少年强则国强，少年志则国志。优秀传统文化传承，我们在路上！
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