—记乡村小学生写作能力差现状及对策研究课题队一次小学生写作情况为主题的采访
2019年7月9日，教育科学学院调查乡村小学生写作能力差现状课题队，展开了第五天的社会实践调查活动，今天我们团队成员共同来到乡村，针对一些问题，调查小学生写作状况。
我们团队今天找了一些小学生辅导机构，以观察学生写作以及问问题的形式调查。一开始遇到了一些困难，因为有得辅导机构害怕担心我们影响学生上课，但是当我们表示来意，并且积极沟通之后成功的展开了调查活动。随后我们又走访社区，与遇到的小朋友进行交流关于他们的写作情况，询问一些调查的问题。
在调查中我们遇到的小朋友都非常的配合，积极的回答着我们问的关于写作的问题，一些小朋友表示自己喜欢写作，但是只擅长写某一文体，换种样子就不知道如何去写。小朋友们都非常的活泼可爱，在离开辅导机构时，我们也向小学生们表明写作的重要性，并且提出来我们的想法和建议。在社区调查时，我们的调查对象不仅仅局限于小学生，也向他们的家长问了一些问题，有大部分家长表示自己虽然重视孩子的写作，但很少去真正关注自己孩子的写作能力的培养，对此我们也希望家长们能够多多关注孩子们的写作现状，陪伴他们一起提升写作能力。
虽然今天大家跑了很多地方完成我们的调查任务，但是通过今天的调查我们了解到了许多，这是非常值得的，我们也非常开心能够和众多小学生们进行交流。希望大家能够多多关注小学生们的写作。
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