7月8日，是四团四队支教的第二个星期的第一天，经过周末两天的休息，志愿者们在放松之余不忘准备第二周的课程，在6:50分准时踏上去往龙兴村的路程。经历了上一周的种种经验和麻烦，这一周的团队成员经验更加丰富，更加轻车熟路地安排与开展今日的各项工作。
即使天气阴沉，又隔了一个周末，龙兴村二班的小朋友们对课堂的热情依旧不减，绝大多数小朋友们提前到达教室，为新一周的学习做准备。在地理课上小朋友们认真听讲，回答问题，积极探索他们所不知道的世界；幸福课上小朋友们围绕让座这个主题积极展开讨论，课堂氛围生动有趣，直到课后还有很多小朋友讨论着。由于孩子们的年龄和受教育程度并不尽相同，因此地理课这门课程上教授的知识往往是孩子们不甚了解的，这也让孩子们对于课程的内容非常感兴趣。随着上午的课程的结束，小朋友们似乎意犹未尽，他们对未知事物的新鲜感十分强烈，所以有几个小朋友吃完饭后早早地到达教室。而下午的课程也没让他们失望，手工课上志愿者们用类似击鼓传花的方式调动课堂氛围，给课堂增添生动色彩，每一个环节结束都会响起他们的尖叫声和欢呼声，他们进行的活动也十分有趣。可以看出喜欢动手小朋友们对手工的热情非常高涨，整节课都洋溢着他们的的欢笑和开心，孩子们还利用自己在手工课上制作的手工品对黑板进行了装饰。对于同样需要动手的陶艺课龙兴二班的同学也表现出很高的积极性，无论是课前准备还是课后整理他们都非常积极。自己动手收获的肯定是最满意的，所以当他们初步完成了自己的陶艺作品时，有些小朋友立马找到别人来分享自己的作品，对他们自己完成的成品感到骄傲，即便下课他们也对自己的作品爱不释手，团队成员们最终也决定将这些作品们送还给孩子们，让孩子们将自己的陶艺作品带回家。经过一天的教学，龙兴二班的小朋友们仿佛收获很多，最后的自习课很多小朋友安静地在座位上，整个教室没有小朋友吵闹，教室氛围和谐有序。
由于今天是第二周的第一天，志愿者们的教学秩序比第一周好，教学质量也比第一周高，每堂课安排助教使课堂更加高效有序，志愿者们在了解二班同学大致状况后对教学做出了良好有效的调整，对于小朋友们和志愿者们都是一个福音。在教学过程中发现问题，并且能够妥当地解决问题，对于志愿者来说是一种成长，今天的教学对于龙兴二班的小朋友来说很有意义。
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