7月9日，又是一天的科幻课堂开始了。我们总结了昨天上课时的不足，完善了今天的实验。今天的实验是有孔纸片托水和瓶子扁了。
在开始有孔纸片托水时，昨天的小男孩有一次指出是因为水的张力。我们认识到孩子们之间的知识面是不同的。我们用在瓶盖上戳孔的瓶子来引入，问孩子们相信纸片能托住水而不流下吗？大多数孩子回答是，会。纸片把水托住了，孩子们都惊讶地看着瓶子，而后我们给孩子们做了有孔的纸片托水，孩子们还是不信包括一开始回答水的张力的男孩子。实验进行后，我们又选了两个孩子分别进行有孔和没有孔的实验，都成功了。今天的实验进行顺利，孩子配合。事实上，孩子们是单纯，天真的，有无限的精力配合大人。在科幻课堂中，我们给孩子们上课的同时，也渐渐感受到了责任，包容与耐心。
在今天的课程结束后，孩子们蜂拥而出扑向家长的怀抱，仅剩了两个小朋友还没有家长来接，于是我们准备把他们送回去。一个孩子就在祥和花园，在他混入人群后，我们向周围的人确认是否认识他以及他家。另一个孩子则由我们护送至他家店里。
经过今天这一天，我更能体会到老师所需要的品质：耐心，包容；同时也体会到作为老师的责任：孩子的安危，孩子们的成长，孩子们的天真，这些都需要老师和家长共同守护！
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