近日，丽水学院精准教学普及度调研团队赴遂昌县实验小学开展调研活动。该校鲍宗武校长热情招待了我们，并浅谈了自己对精准教学的看法。随后校务管理处袁春琴主任围绕精准教学带来的变化这一问题向我们介绍了该校在开展精准教学时的具体举措。
该校目前通过四个方面来推进精准教学。首先是“本真课堂”的研究，教师课前结合“本真课堂”教学模式进行二次备课，调整教学方案，做好“培优扶差”针对性练习，通过精准分析、精准辅导来落实精准教学；第二部分是学校的质量管理，教师根据每个学期的相关管理方案尽可能做到统一教学进度，进行四级管理，分层作业，使教学管理系统化，并通过开展教研活动来共享教学资源，提高教学质量；第三部分是教师专业发展，通过教师间交流分享和学习培训，开展“青蓝工程”的结对活动来提高教师专业素养，实现教师资源共享，共同推进精准教学；最后是运用信息技术手段，通过精准教学需要应用的APP、平台的使用培训，提高教师对信息技术的操作水平与信息技术在教学中的融合。
该校跟华数合作，创立了校园电视台，将华数的公共资源与该校的个性化教学资源相整合，分为面向教师、学生、家长、社会的四个板块，构建数字化、网络化、个性化、终身化的教育体系，全面推进精准教学。
精准教学的开展需要系统理论的指导和教师的不断实践，方能有所成就。精准教学只是教学的推手，我们还要不断去探索。
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