传承什么，如何传承——湖州琴书之困境
时间总是在不经意间流走。非遗团队对于湖州琴书的探究已经进入了最后的阶段，即整理资料、形成报告和成果集。在过去几天的外出实践中，我们团队前往湖州博物馆、图书馆、文化馆进行探访，比较了湖丝、湖笔等非物质文化遗产的保护传承措施与琴书保护措施的异同，对湖州琴书的现状有了较为深刻的认识。湖州琴书作为一种地方曲艺，其存在方式往往与其他非遗截然不同。用传承人邵玖佳的话来说，便是“湖州琴书是存在于人的脑海中的，不是能够清清楚楚排列在非遗场馆里的。”所以，这也是湖州琴书传承之难处。
通过调查，我们也发现，湖州琴书在中老年人的意识里还是比较重要的戏曲形式，年轻人则更喜欢带有流行元素的文化。在对邵玖佳的访谈中，我们意识到，对于湖州琴书的传承，重要的不仅仅是传承什么，更重要的是如何传承。因此，我们查询了关于湖州塘甸小学建立非遗学习基地的资料，形成了该小学对于传承湖剧文化和学习知识相结合的教学模式报告。
琴书曲谱的抢救迫在眉睫，琴书曲艺的传承也不能仅靠一人之力。走上街头，我们发现，群众和非遗之间，也许就少了那么一个桥梁。如果拥有了这架桥梁，大多数的人都是愿意去了解非遗、传播非遗的。虽然我们团队只是小小的一股力量，但我还是为团队此次的行动感到骄傲。
湖州师范学院文学院
“琴曲绕梁，书戏悠长”湖州市非物质文化遗产现状调研暑期社会实践团
杨赟
2019年7月11日
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