今天是三下乡第四天，我第一次给三年级的同学上了中华民族的起源这节课。相较于四五六三个年级来说，三年级的孩子展现出了超乎我想象的求知欲。他们会问我一些与主题相关的很多额外的问题。比如，他们会问我黄帝的妻子叫什么名字、青阳的妻子叫什么名字等等诸如此类的问题。有一些我能回答，但是同样有很多问题我无法回答。这让我愈发认识到自己的不足，就像，人对世界的认知是一个圆，你认知的越多，你所面临的未知也越多。我们活在这个世上就是一个认知世界的过程，你永远会面临未知带来的紧张感。但是，你的认知越多，你就越不会恐惧，因为你的倚仗同样丰富，你有充足的底蕴直面未知带来的恐惧。
我在课上告诉孩子们，人的一生就是不断认知的一生。我们在世界上存在着，也在不断的去感知和认识这个世界，并用自己的努力去改造它，让它变得更好。我们能做的不多，能带给他们的更少，但是如果能对他们以后的人生产生一点好的影响，我想，我们的目的也就达到了，也就算是不虚此行了吧。
通过今天的授课，我感觉到了我自己的不足，我不懂的东西还有很多，有很多问题我并不能很好地跟他们解答，我想做的只是，把我能做的做到最好。我不知道的东西我会跟他们说我们今天先欠着这个问题，下次在告诉你们。下课了后我回去查资料，去了解那些我不知道的事情，这样，其实我也就在陪伴孩子们的过程中成长了。
至于到底是谁带动了谁的成长呢？无从得知，也无甚必要，孩子们与我们，本来就应该是两个互相促进的团体，我们每天给孩子们带去新的知识，孩子们又何尝不是每天在带给我们新的经历呢？
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