走近乡村，探索吴山村的教育七十年变化

为了探寻农村教育七十年来的变化，了解经济政治等因素对教育发展的影响，同时让年轻一代了解老一辈的教育情况，提高在校大学生的思想素养和思想觉悟。2019年7月8日至10日，在井冈山大学教育学院暑期实践队伍的指导下，实践成员在吴山村开展了关于“走近乡村，探七十年教育变化”的主题实践活动。

吴山村原为杨家本族聚居地，到抗战时期才新来了一批外来住户。本次走访了前两年因身体原因不能继续在那么高的山上继续居住而被子女接到城里的刘奶奶。

刘奶奶说，教育变化在我们村是十分明显的，在建国初期，村民因贫困甚至连饭都吃不饱，更不要说要到山下的学校去读书了，因此上过学的人并不多。那时路况也不好，下山的路很陡，下山一趟要走近两个小时，更买不起书，家里多一个人读书就少一个人干活。到70年代，大家对读书基本没有兴趣，局限地认为种地就是最好的选择，村民文化水平普遍停留在只认识自己名字的阶段。到父亲那辈，生活条件也好些了，族里鼓励孩子们去读书，但普遍也都只读到了小学毕业。

再到80年代后期，物质生活条件就更好了，村里孩子有了更多读书的机会，到现在这一辈，国家发展蒸蒸日上，人民生活居住环境安逸，经济发展不断提升，

为了让孩子们得到更好的教育，大家都想进城，村民受教育水平也随之有了显著提升。

综合来看，随着国家的不断发展，人民富裕起来，政策的不断完善，七十年来人们越来越重视教育，接受教育的程度也原来越高。知识就是力量，顺着这个趋势继续发展，农村教育事业一定会越来越好。

http://www.dxsbao.com/shijian/173498.html 点此复制本页地址