创新培养，学以致用

许昌学院“沁心启蒙，乐在编程”幼儿编程实践队

俗话说：“发现是创新的萌芽，创新是一个民族的灵魂。”拥有创新一直是人类最美好的、不同于其他生物的特质。和参加许昌学院“沁心启蒙，乐在编程”—幼儿编程实践队开展幼儿编程教学的孩子一样展开创新的思绪！让身边的一切从此不再平凡！

尽管有许多科学创造和发明是靠突发的灵感刺激而来的，但这绝对与科学创造的方法分不开。因此，让孩子形成良好的探索、创造习惯就显得至关重要。近年来，美国某幼教专家设计了“把科学放人袋中”这一实验，对我们教育孩子具有一定的启示。实验的目的是让儿童在活动中领悟到什么是科学，科学家应该做什么，自己如何做才能成为科学家。他的设计始终围绕着“袋子里装的是什么”而展开。在活动中充分利用儿童的好奇心，把儿童的注意力充分地吸引到探究可利用的线索上来，分析整理资料，绘制科学模型，并相互交流研究。志愿者在进行幼儿编程启蒙教育时，就非常注重对于孩子兴趣的培养，注意对儿童的创新创造能力的打造，把课堂教学与创新实践结合在一起，给孩子一个自由的创新环境。

少年儿童创新意识的培养是个全新的教育模式，也是“沁心启蒙，乐在编程”—幼儿编程实践队的教学宗旨之一，在其过程中，少年儿童是主体，教育是关键，家庭是催化剂，社会是动力。正如陶行知所说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”要多给少年儿童以宽容、支持和鼓励，让他们在学习中创新，在课堂中创新，在活动中创新，在生活中创新。

（供稿人：万韶华）

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