7月上旬，浙江师范大学教师教育学院“萤火”实践队于金华兰溪黄店开展为期十五天的支教。为更好贯彻实践队“1+1+1”即“队员+儿童+家庭”的实践模式，队员们于7月9日晚上进行了家访，促进家校沟通的同时传达新型教育理念和普及学生资助政策。
为保证家访顺利进行，队员们提前进行了家访问题的准备及相关教育理念和资助政策的培训工作。充足准备后，队员们以“结对队员为主，其他队员为辅”的组队方式走家入户，进到学生家中详细了解情况。
“我们虽然住在黄店，但孩子在兰溪市中心上小学，所以每天六点就要起床上学。”谈及梦涵的作息时间的时候，爸爸在表示担忧的同时也希望孩子能够保证充足的睡眠。队员孙熠婷结合该情况，从“倡导一种健康的生活方式”出发，向家长传达了“十个一”的教育理念。同时，她真切表达了对孩子的关怀：“家长可以多跟孩子进行沟通，用心倾听孩子的感受。”队员与孩子之间的情谊逐渐升温，家长对实践队的信任感也悄然建立。
“如今学校都很重视素质教育，我们家长也大力支持孩子学习自己真正喜欢的东西”，新乐的爸爸如是谈到。 兴趣是最好的老师，实践队以培养兴趣、提升综合素养为目标的课程模式得到了许多家长的充分肯定。队员们也细致记录了家长的建议，并表达了希望能在十五天的授课时间里给孩子们播种下兴趣之种的美好期盼。
据悉，浙江省正在全面深化发展学生资助工作，加大资助力度、拓宽资助范围、加强政策宣传，以支持和保障贫困学子。萤火实践队也积极响应政府号召，加入资助宣传的行列，以关爱助力儿童成长，以温暖传递教育薪火。走访过程中，就有许多家长对学生资助政策产生了浓厚的兴趣，他们无奈地表示不能给孩子提供良好的学习环境，并表达了希望通过国家政策得到改善的期许。
本次家访活动促进家校沟通的同时让更多确有所需的家庭了解到详细资助政策。家访结束后，队员们也及时总结家访过程中了解到的情况，并就留守儿童家庭教育缺乏、家长过分看重成绩等问题进行深入探讨，为接下来的教学和针对性帮助打下基础。
文/孙熠婷 黄银
图/齐振杰
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