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三下乡:传统文化进课堂

来源:山东师范大学数学与统计学院 作者:数梦齐河记忆留夏

7月10号,一早就下了雨,但是同学们依然按时到校,按照之前的约定,由于阶梯教室太大,人数太多,不能保证每个同学都能靠前坐,所以我们每天让后面学生往前挪一排最前面的往后排这样循环着,尽最大可能保证公平。同学们的反应能力很好,在老师的指导下快速完成。

上午第一节课数学与生活,老师带同学们领略了国内外著名数学大家以及他们的伟大成就,激起了同学们对数学的兴趣,随后,于老师询问同学们暑假作业中有没有不会做的数学题,有一个同学找了一道,好多同学都不会解。有部分同学自告奋勇到黑板上试着讲解,前两位同学有些遗憾没有理解好题干,但是勇气可嘉,值得表扬。后来,有一位男同学又上台讲解,思路十分清奇清晰,答案也正确,看得出这位男同学十分聪明,用了一种老师都没有想到的解法。老师对他进行了表扬,该学生也赢得了同学们的一致肯定。其实在每一方面,都有表现十分突出的同学,学习好的 纪律好的,或者调皮捣蛋的同学,都能引起老师的瞩目,老师发现了这些同学的特点之后也会有针对性的进行教导。在备课交流时候,我们会集中讨论怎么矫正学生的不良习惯,引导这些学生往更好的方向发展,给出针对性的特别的教育方案。

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