关注智力障碍人群，找回天使的翅膀
智力障碍又称智力缺陷，由大脑受到损害或大脑发育不完全引起的。智力障碍人群的言语能力，记忆力，协调能力等比普通人都较差。他们是社会上的弱势群体，需要更多人的关心和爱护。为了进一步了解智力障碍人群，加大对智力障碍人群的关注度，湖州师范学院文学院“找回天使的翅膀”社会实践团以湖州市智力障碍人群为主体开展社会实践，实践团队成员和他们一起上课、做游戏，教授知识，传递爱与关怀，让他们在欢笑中学习、成长。
实践的第一天和第二天，按照计划，团队成员在湖州市中心发放问卷，调查问卷的内容集中在湖州民众和政府对智力障碍人群的了解、接触情况、态度以及相关措施实施方面。发放问卷的主要目的是以湖州地区为例，了解社会上对智力障碍人群的关注度，获取基本信息，同时也希望通过问卷的形式来引起社会的关注，起到宣传的目的。
接下来的几天，实践团队活动的地点主要集中在湖州吴兴区残疾人综合服务中心（一般称之为阳光之家）和铁路新村的铁路社区党群服务中心两个地方。活动的时间分为上午、下午两个时间段，上午是阳光之家，下午是铁路新村。活动的内容以知识性的学习和游戏为主。知识性学习以中国优秀传统文化为主，在一个礼拜的时间内，志愿者向阳光之家和铁路新村的学员们介绍了中国古代的诗歌，传统音乐、礼仪、建筑、习俗。短短一个礼拜的时光，学员们了解了中国最早的诗歌总集，了解了浪漫的《楚辞》，感受了唐诗宋词的魅力，在轻松愉悦的氛围下品味优美动听的音乐。为了带动学员们的积极性，在介绍中国传统礼仪时，志愿者们身穿汉服，实地演绎古时的万福礼、拱手礼等礼仪，学员们积极参与其中，有的自告奋勇与志愿者们一起上前示范。
考虑到学员的特殊性，25分钟的上课时间后是游戏时间。希望学员们能够在游戏中增进彼此间的感情，收获快乐，同时在游戏中成长。为了更好地增进彼此间的感情，同时能够在一旁引导他们，志愿者也加入到游戏中。志愿者和学员们一起玩击鼓传花、猜谜语、唱歌、编中国结……欢笑声不时从教室中传出。
一个礼拜的时间很快过去，尽管时间有限，但每个人都收获了友谊与快乐。在和他们接触的过程中，我看到了不一样的智力障碍患者。曾经，我认为他们是不幸的，怀着同情甚至远离的心情对待他们，现在我改变了以往的态度。其实每个人都是上帝派到人间的天使，他们只是不小心折断了翅膀，但他们依旧是天使，是别样的天使。就像丰子恺先生说的，儿童才是最值得我们，最值得成人学习的对象，他们的真性情、完善的人格都是很多成人所不具备的。“痴心留春无可挽，只余’落花’蛛网中”，“春”代表着孩子的真性情，孩子的纯真年代最终一去不复返，只留下春的印记——“落花”在“蛛网”中。但我想说，对阳光之家和铁路新村的“孩子”们来说，他们永远都留在春天，留在最美的年纪，在他们身上，丰子恺先生的烦恼永远都不会成真。
湖州师范学院文学院
“找回天使的翅膀”湖州市智力障碍人群关爱行动暑期社会实践团
高铖瑜
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